题目内容

如图所示实验中，比较a、b实验可得出________．比较b、c实验可得出________．

答案：
解析：

　　在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显

　　在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显


练习册系列答案
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（1）杠杆的平衡条件是
F1l1=F2l2
F1l1=F2l2
；如图所示杠杆处于平衡状态，则l1=
2
2
l2（每个钩码的重力相等）．

（2）如图呈现的实验说明：在液体的同一深度处，液体向各个方向的
压强
压强
大小相等．

小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图
丁
丁
（填“丙”或“丁”）所示实验．


（3）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关如图（甲）实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；如图所示实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上移动的距离的大小反映出来的．
当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变
压力的大小
压力的大小
，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
小球释放的高度
小球释放的高度
，同时控制小球的
质量
质量
不变．
（4）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．

通过计算，在表中填上所缺数据；分析表中数据可得结论：在斜面高度和长度、
小车的重力
小车的重力
相同时，斜面越粗糙，机械效率越
低
低
．
如图所示实验中，（1）要得出结论：压力的作用效果和压力大小有关．可以选择
a、b
a、b
图进行实验．
（2）比较b、c实验可得出结论是
压力作用效果与受力面积大小有关
压力作用效果与受力面积大小有关
．
某课外兴趣小组的同学自己设计，对“阿基米德原理”进行了如下改进：如图所示，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），F是塑料饮料瓶、橡胶塞及弯曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平台（摇动手柄可使平台高度缓慢升降）．

（1）在如图所示实验中，同学们逐渐调高平台E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数
减小
减小
（填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）比较弹簧测力计A的示数变化量△FA和B的示数变化量△FB，则△FA
=
=
△FB；（填“＞”、“=”或“＜”）；你得到的结论是
浮力的大小等于它排开的液体受到的重力
浮力的大小等于它排开的液体受到的重力
；
（3）教材上验证阿基米德原理的实验如图所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（写出一条即可）
步骤简单易于操作和理解
步骤简单易于操作和理解
．

某课外兴趣小组的同学自己设计，对“阿基米德原理”进行了如下改进：如图所示，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），F是塑料饮料瓶、橡胶塞及弯曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平台（摇动手柄可使平台高度缓慢升降）。

（1）在如图所示实验中，同学们逐渐调高平台E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数__________（填“增大”、“减小”或“不变”）。

（2）比较弹簧测力计A的示数变化量△FA和B的示数变化量，则△FA______△FB；（填“>”、“=”或“<”）；你得到的结论是_______________________________；

（3）教材上验证阿基米德原理的实验如图所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（写出一条即可）__________________________；

 

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