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标有“2.5V 0.3A”字样小灯泡的额定功率是______W.当把它接入电压为2V的电路中时,通过它的电流是0.25A,则小灯泡的实际功率是______W.
试题答案
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∵U=2.5V,I=0.3A,
∴P=UI=2.5V×0.3A=0.75W,
又∵U
实
=2V,I
实
=0.25A,
∴P
实
=U
实
I
实
=2V×0.25A=0.5W.
故答案为:0.75,0.5.
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一只标有“2.5V 0.3A”的小电灯和滑动变阻器串联接在电压为6V的电源两端调节滑动变阻器使小电灯两端电压为
V时,灯正常发光.此时灯1min消耗的电能为
J;再调节滑动变阻器使灯两端电压力1.5V时.灯的亮度与正常发光相比
(选填“变亮”、“变暗”或“不变”).
(2008?西城区一模)小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样.小明问过老师后,知道这些数字表示的意思.他想实际测量这个小灯泡的额定功率,于是连接成如图所示的电路.
(1)请你指出此图中的一处错误:
电压表错接在滑动变阻器两端
电压表错接在滑动变阻器两端
;
(2)修改错误后,闭合开关S,发现小灯泡L不发光,电压表和电流表都没有示数.在老师的帮助下,小明用电压表检查故障.部分测量结果记录如下表,由此可以判断,在
fg
fg
两点之间有
断路
断路
故障.
电压表连接位置
a h
a b
a d
b e
b f
d g
f h
电压表示数
有
无
无
无
无
有
有
(3)排除上述故障后再接通电路,发现小灯泡L发光,但电流表仍无示数.小明看到手边还有一个电阻值已知的定值电阻R
0
,于是决定改变实验方案,用电阻R
0
替换电流表.请你帮助他,
①在右边的方框中画出改变方案后的实验电路图;
②写出主要实验操作步骤:
③根据上述测量的结果,写出小灯泡额定功率的表达式P
L
=
U
额
U
0
R
0
或2.5V×
U
0
R
0
U
额
U
0
R
0
或2.5V×
U
0
R
0
.
回顾实验和探究:请补充完整下面的实验探究报告:
(1)探究欧姆定律
电
路
图
根据图甲将图乙的实物连接起来.
方法
与
步骤
1.保持R=R
1
=5Ω不变,移动滑动变阻器的滑片,测量并记录三次电阻R
1
两端的电压U和通过的电流I.
2.分别换接电阻R
2
=10Ω、R
3
=20Ω,应将滑动变阻器的滑片向
右
右
端移动(选填“左”或“右”),使
电阻两端电压
电阻两端电压
保持不变,记下对应电流值I.
表格
1.R=R
1
=5Ω 2.U=
2
2
V
次数
电压U/V
电流I/A
次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
1.0
0.2
1
5
0.4
2
1.5
0.3
2
10
0.2
3
2.0
0.4
3
20
0.1
(2)电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系
方法
与
步骤
1.在两个大铁钉上用
导线
导线
分别绕制50匝、100匝,制作两个电磁铁.
2.按照图把两个电磁铁连到电路里,闭合开关后,试着用电磁铁吸引
小铁钉
小铁钉
,并将观察到的情况记录在设计的表格中.
现象/
表格
次数
线圈匝数
1
50
2
100
请将表格中的最后一栏填写完整.
结论
电磁铁的
电流
电流
一定时,线圈匝数越多的电磁铁磁性越强.
(3)用电流表和电压表测量小灯泡电功率.
现象与
表格
下表是测量标有“2.5V 0.3A”字样小灯泡电功率的部分 实验数据,当电压表的示数为1.8V,电流表的示数如图所示,请完成表格中内容.
次数
U/V
I/A
P/W
灯泡亮度
1
1.8
0.24
0.24
0.432
0.432
较暗
2
2.5
0.3
0.75
正常发光
3
3.0
0.32
0.96
很亮
手电筒灯泡上标有“2.5V 0.3A”,它表示的是
额定电压为2.5V,额定电流为0.3A
额定电压为2.5V,额定电流为0.3A
,电功率是
0.75
0.75
W.
在探究串、并联电路规律的实验里,小明同学进行了如下操作:
(1)①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L
1
和L
2
串联起来接到电源上,使灯泡发光(如图甲所示).
②分三次接入电压表,分别测量 AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一.
表一
表二
U
AB
U
BC
U
AC
I
A
I
B
I
C
电压(V)
2.45
2.50
2.60
电流(A)
0.30
0.29
0.58
(2)①把上述两个灯泡改接成并联后,接到另一电源上,使灯泡发光(如图乙所示).
②分三次接入电流表,分别测量A、B、C三点的电流并记入表二.
请你评估:
(1)表一的测量结果有一个是错误的,错误的是
U
AC
U
AC
,判断的依据是
串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和
串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和
.
(2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点:
可能,读数存在误差
可能,读数存在误差
.
(3)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:
实验次数太少,灯泡规格相同
实验次数太少,灯泡规格相同
.
(4)实验的改进方法:
用规格不同的两只灯泡多做几次实验
用规格不同的两只灯泡多做几次实验
.
关 闭
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