如图所示.放在水平地面上的物体.受到水平拉力F1.F2作用而静止.物体受到的摩擦力大小为 N,若仅撤去F1 . 则物体将 (选填“保持静止或“开始运动 ).物体受到的摩擦力大小为 N.方向．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F1、F2作用而静止，物体受到的摩擦力大小为__N；若仅撤去F1 ，则物体将________（选填“保持静止”或“开始运动”），物体受到的摩擦力大小为________N，方向________．

练习册系列答案

相关题目

如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，两个透明容器里都有一段电阻丝，下列说法正确的是

A. 两个透明容器内的空气是否等量和密封都不影响实验效果

B. 乙图中的实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系

C. 通过比较两个U型管中液面高度的变化来反映空气吸收热量的多少

D. 甲装置图中，通电一段时间后，左测U形管中液面的高度差比右侧的大

在太空失重状态下,给单摆小球施加一个力,小球将做圆周运动,对于这一现象,下列说法中错误的是

A. 说明力是改变物体运动状态的原因

B. 小球做圆周运动时，受到非平衡力的作用

C. 当小球离开手指后，手指对小球施加的力继续对小球做功

D. 小球在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用

下列物品中，重约为1N的是

A. 一枚壹圆硬币 B. 二只鸡蛋 C. 三枚回形针 D. 四张实验桌

科普阅读题（共8分，41题3分，42题3分，43题2分）

（一）阅读《可探究的科学问题》，回答题

可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。

并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？

科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是。（选填选项前的字母）

A．哪种类型的音乐更好？

B．改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？

C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？

D．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？

E．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？

（2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题：。

下列做法中，属于减小摩擦的是

A. 鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B. 自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上

C. 在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D. 为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些