题目内容
14．如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中错误的是（ ）
| A． | 甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变 | |
| B． | 甲实验可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去 | |
| C． | 乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大 | |
| D． | 两实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同 |
分析 （1）甲、乙实验中物体运动时，都受到摩擦阻力的作用，据此分析回答；
（2）在图甲中，通过接触面的粗糙程度反映阻力的大小，又通过小车运动的距离远近反映“阻力对物体运动的影响”，由图知：阻力越小，小车运动的距离越远；可以科学推理：如果物体不受力，它将做匀速直线运动；
（3）物体的动能大小与物体的质量和速度有关，研究与质量的关系要控制速度相同，方法是让不同的钢球从相同的高度自由下滑；
（4）物体的运动情况受物体初速度、接触面粗糙程度的影响，研究阻力对物体运动的影响，就要控制初速度相同，方法是让小车从相同的高度自由下滑．
解答 解：
A、甲、乙实验中物体运动时，都受到摩擦阻力的作用，因为会有一部分机械能转化为内能，故A错误；
B、甲实验中，如果水平面越来越光滑，则小车运动的距离就会越来越远，可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去；故B正确；
C、图乙让不同钢球从同一高度滚下（速度相同），发现钢球的质量越大、木块被撞击的越远，说明物体的速度一定时，质量越大，动能越大，故C正确；
D、两实验中，都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故D正确．
故选A．
点评 本题中涉及到两个实验，实验器材与实验方法有相似的地方：都用到了斜面、都采用了控制变量法与转换法，学习中注意总结归纳．
练习册系列答案
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5．
水平桌面上有两个烧杯甲、乙，甲中装有少量水（密度为ρ水），乙中装有适量的盐水（密度为ρ盐水，ρ盐水＞ρ水）；现将一实心小球（密度为ρ球）放入甲烧杯中，静止后小球位置如图1所示，此时小球所受浮力为F1；再将小球放入乙烧杯中，静止后小球位置如图2所示，此时小球所受浮力为F2，小球露出盐水液面的体积与图1中小球露出水面的体积相同，则下列判断正确的是（ ）
水平桌面上有两个烧杯甲、乙，甲中装有少量水（密度为ρ水），乙中装有适量的盐水（密度为ρ盐水，ρ盐水＞ρ水）；现将一实心小球（密度为ρ球）放入甲烧杯中，静止后小球位置如图1所示，此时小球所受浮力为F1；再将小球放入乙烧杯中，静止后小球位置如图2所示，此时小球所受浮力为F2，小球露出盐水液面的体积与图1中小球露出水面的体积相同，则下列判断正确的是（ ）| A． | F1一定小于F2 | |
| B． | 图1中小球受到的重力和浮力可能是一对平衡力 | |
| C． | 若继续向甲烧杯中加水，当小球静止时，小球一定漂浮在水面上 | |
| D． | 若继续向甲烧杯中加水，小球浸在水中的体积一定大于小球浸在盐水中的体积 |
如图所示，货物随传送带一起匀速斜向上运动，画出货物对传送带压力的示意图．
9．为了研究动能的大小与哪些因素有光，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，正确的是（ ）
| A． | 实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度 | |
| B． | 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素 | |
| C． | 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 | |
| D． | 该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 |
滚摆从图的位置1静止释放，下降到最低点位置2，再上升到达最高点3，动能最大的是位置2、机械能最大的是位置1．（填写位置序号）
6．学习了密度知识后，小明同学根据日常生活经验，对一个鸡蛋的体枳进行了估算，下列估算值最接近实际的是（ ）
| A． | 5cm3 | B． | 50cm3 | C． | 500cm3 | D． | 5000cm3 |
如图所示的将湿衣服晒干的过程中发生的物态变化是汽化（填物态变化的名称），将湿衣服展开在阳光下能够较快的将湿衣服晾干，其中涉及的物理知识有液体的表面积越大、温度越高，蒸发越快（写出一条即可）．