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生活中常常有这样的感受和经历:当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明_________能够传声。但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音,这又是为什么呢?请从物理学的角度提出一个合理的猜想:__________________________。

固体 固体比气体传声效果好 【解析】声音的传播需要介质,声音可以在固体中传播,而且传播速度比液体、气体还要快一些,传播效果也要好一些;当你吃饼干或者硬而脆的食物时发出的破裂声是经过头部骨胳直接传到自己的听觉神经的,如果再用手捂紧自己的双耳,声音在传播过程中损失小,自己的耳朵听起来就觉得声响较大,你旁边的同学往往却听不到明显的声音,是因为食物发出的破裂声经过空气传到你的同学耳朵的过程中,在空气...
练习册系列答案
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在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:①可能跟物体浸没的深度有关;②可能跟物体的重力有关;③可能跟物体的体积有关;④可能跟物体浸在液体中的体积有关;⑤可能跟液体的密度有关;⑥可能跟物体的形状有关。

为了验证上述猜想,李明做了如图所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:

(1)如图所示铁块从位置1→2→3的过程中,弹簧测力计的示数____,说明铁块受到的浮力_____;从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数_____;说明铁块受到的浮力_____。(填“变大”、“变小”或“不变”)

(2)通过上述实验可以检验猜想____是正确的(填序号)。

(3)如果要检验②,请说出你的一个实验方案________________________________________

(4)此实验探究主要运用的科学方法是:________________。

变小 变大 不变 不变 ④ ①用弹簧测力计分别测出体积相同的铁块和铝块的重力为G1、G2;②用弹簧测力计分别拉着铁块和铝块全部浸没到水中,读出弹簧测力计的示数分别为F1、F2;③实验结束后,认真分析数据,如果G1﹣F1=G2﹣F2,则可证明浮力与物体的重力无关; 控制变量法。 【解析】【解析】 读图可知,铁块从位置的过程中,排开液体的体积逐渐增大,而弹簧测力计的示数逐渐变小,根据可知,铁块...

细心的小明发现,生活中许多地方用到导线,耳机的电线很细,手机充电器的电线稍粗些,电视机的电线就更粗,电线的粗细与电阻有什么关系?

(1)小明对此现象进行分析,并在实验室找到了根电阻丝,其规格、材料如表所示,来探究横截面积对导体的电阻大小影响;

①按照上图所示的实验电路,在之间分别接上不同的导体,则通过观察__________来比较导体电阻的大小.

②为了验证上述问题,应该选用编号__________两根电阻丝分别接入电路时行实验.

(2)小亮用下图所示装置,来研究导电液体的电阻与横截面积关系,有机玻璃容器(该容器是绝缘体)内壁的两端安装了铜片,容器内注入了适量的导电液体,电源电压保持不变.

①闭合开关前,滑片应置于滑动变阻器的__________(选填“”、“”或“正中间”)

②测出导电液体的横截面积,闭合开关,调节滑动变阻器,记录电表示数,算出电阻.断开开关,继续向容器注入导电液体,改变导电液体的横截面积,重复上述实验,得到下表实验数据.图丙是某次电表的示数,则导电液体的电阻为__________

③分析表中数据可知,导电液体的横截面积越大,电阻越__________;若导电液体横截面积变为前一次的倍,则其电阻的大小变为前一次的__________.

(3)小红改用一段可拉伸乳胶管(是绝缘体)来研究,将乳胶管灌满导电液体,两端用金属塞堵住管口.若均匀拉伸乳胶管,使其横截面符号变为原来的一半,则此时导电液体的电阻__________(选填“等于”或“不等于”)原来的倍,这是由于小红在实验时没有控制导电液体__________的不变.

电灯明间程度,电流表示数大小 相同 A 小 不等于 长度 【解析】(1)①在M、N之间分别接上不同的导体,可以应用转换法,通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小; ②要探究横截面积对导体的电阻大小影响,应控制导体材料与长度相同而横截面积不同,由表中数据可知,所以,应选编号为A、C的两根电阻丝进行实验; (2)①闭合开关前,滑动变阻器的滑片应处在阻值最大处,即A端,起到保护电路的作...

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