题目内容
10.(1)除了图中所示的器材,实验还需要测量工具秒表和温度计.
(2)量取水和煤油时,要保证水和煤油的质量相同.
(3)实验数据如表所示,请在图乙中画出水和煤油温度随时间变化的图象.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 温度/℃ | 水 | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 |
| 煤油 | 20 | 26 | 32 | 38 | 44 | |
分析 (1)“探究不同物质的比热容大小”的实验中,需要用温度计测量液体的温度、用秒表测量加热时间、用天平测量液体的质量;
(2)物体吸收热量本领的大小,不仅与物体升高的温度多少有关,还与质量的大小有关,因此要保证两者质量相等;
(3)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来;
(4)由相同的酒精灯加热可以体现出水与煤油在相同的时间内吸收的热量相同.取相同的时间,利用他们温度的变化,结合吸热公式即可求出煤油的比热容.
解答 解:
(1)根据吸热公式Q=cm△t可知,实验过程中,除了需要测量质量的工具,即天平;还需要测量温度的工具,即温度计;
(2)物体吸热的多少还与物体的质量有关,所以实验时还要使水和煤油的初温和质量都相同;
(3)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示:![]()
(4)取两种液体都加热了4分钟为研究对象,Q水=Q煤油,
因为Q水=c水m(t水-t0),Q煤油=c煤油m(t煤油-t0)
所以c水m(t水-t0)=c煤油m(t煤油-t0),
4.2×103J/(kg•℃)m(32℃-20℃)=c煤油m(44℃-20℃),
解得:c煤油=2.1×103J/(kg•℃).
故答案为:(1)温度计;(2)质量;(3)见上图;(4)2.1×103.
点评 “比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验.此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况,更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力.
练习册系列答案
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1.
如图所示,当开关S闭合,S1断开时,电流表示数为0.42A,若只闭合S1,而断开S时,电流表示数为0.7A,则通过L2的电流是( )
| A. | 0.7A | B. | 0.42A | C. | 0.28A | D. | 1.12A |
15.
(1)如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置,用同一套装置,先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水.
①要完成该探究实验,除了图1中所示的器材外,还需要的测量工具有天平和秒表.
②小明设计的记录数据如下表所示,分析表格可知:他是采用加热时间相同(Q吸相同)比较液体升高温度的方法来完成探究实验的.
③物理学中用比热容物理量来反映物质吸热能力强弱的特性.
(2)图2是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置,两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中,每一烧瓶里各插一支温度计,请回答下列问题:
①闭合开关后,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过温度计示数的变化反映出来的;
②若要利用这个装置图“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”,则需要在电路中串联(填“串”或“并”)一个滑动变阻器,比较同一个(填“同一个”或“不同的”)电阻丝几次产生的热量,得出结论;
③本实验所采用的研究方法有控制变量法(写一种即可).
①要完成该探究实验,除了图1中所示的器材外,还需要的测量工具有天平和秒表.
②小明设计的记录数据如下表所示,分析表格可知:他是采用加热时间相同(Q吸相同)比较液体升高温度的方法来完成探究实验的.
| 加热时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … | |
| 温度/℃ | 煤油 | ||||||
| 水 | |||||||
(2)图2是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置,两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中,每一烧瓶里各插一支温度计,请回答下列问题:
①闭合开关后,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过温度计示数的变化反映出来的;
②若要利用这个装置图“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”,则需要在电路中串联(填“串”或“并”)一个滑动变阻器,比较同一个(填“同一个”或“不同的”)电阻丝几次产生的热量,得出结论;
③本实验所采用的研究方法有控制变量法(写一种即可).
2.
如图所示,下列四个电路图中与实物图相对应的是( )
| A. | B. | C. | D. |
19.
如图所示,用滑轮组将重为400N的物体在10s内匀速提升了3m,已知拉力F为250N,不计绳重和摩擦,下列有关计算正确的是( )
| A. | 物体上升的速度为0.5m/s | B. | 动滑轮重100N | ||
| C. | 滑轮组的机械效率为90% | D. | 拉力做功的功率为75W |