题目内容
【题目】小明利用学生电源（6V）、电阻箱完成“电流跟导体电阻的关系”实验。
（1）小明根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示。闭合开关前，滑动变阻器滑片P应置于_________端。
（2）小明在闭合开关前，电阻箱读数如图乙所示，此时，电阻箱接入电路电阻为________ Ω。
（3）小明闭合开关后发现电压表、电流表示数均为零，若故障只发生在滑动变阻器上，则该滑动变阻器________ （选填“开路”、“短路”“完好”）
（4）排除故障后，在小明继续做实验过程中，当他将电阻箱的阻值由10Ω调为15Ω时，为顺利完成实验，他应将滑动变阻器的滑片向_________端移动。（选填“A”或“B”）
（5）当电阻箱接入电路的阻值为20Ω时，小明发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终无法达到3V。此时小明应采取的措施是_________。（选填序号）
A．更换一只新的电压表
B．用“2A 100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
（6）最终，小明记录下的实验数据如下表所示，请根据表格中的数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：在导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体电阻成_________。
U/V | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
Ⅰ/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
【答案】A 5 开路 A B 反比
【解析】
(1)[1]闭合开关前，滑动变阻器滑片P应置于电阻最大处，所以闭合开关前，滑动变阻器滑片P应置于A端；
(2)[2]由乙图可知电阻箱接入电路电阻为
(3)[3]电压表、电流表示数均为零，且故障只发生在滑动变阻器上，则该滑动变阻器开路；
(4)[4]电阻箱与滑动变阻器串联，它们两端的电压与自身的电阻成正比，因此为了控制电阻箱两端的电压不变，将电阻箱的阻值由10Ω调为15Ω时，为顺利完成实验，应将滑动变阻器的滑片向电阻变大的A端移动；
(5)[5]根据串联电路分压原理，电源电压6V，电阻箱20Ω，电阻箱两端的电压3V，滑动变阻器接入点入中的电阻也要20Ω。当电阻箱接入电路的阻值为20Ω时，小明发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终无法达到3V，说明原来的滑动变阻器电阻小于20Ω，不满足要求，所以应换用更大的滑动变阻器，故选B；
(6)[6]根据表格数据可得
因此，在导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体电阻成反比。
名校课堂系列答案
【题目】在“探究并联电路特点”的实验中，班级同学根据如图所示电路进行实验，三组同学通过实验获得的数据分别填入下表中。根据表中数据,可得初步结论是：____________。
实验组号 | 电源电压U（伏） | L1两端电压U1（伏） | L2两端电压U2（伏） |
第一组 | 6 | 5.5 | 5.5 |
第二组 | 2.8 | 2.4 | 1.4 |
第三组 | 4.5 | 4.5 | 4.5 |
某同学看了数据后认为第一小组和第二小组的数据是错的，只有第三小组的数据是对的。你是否同意该同学的观点，请简要说明理由：______________。
【题目】小王和小李两位同学在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，所用的电源为若干节新干电池。实验过程中他们都进行了多次实验，所用的实验方法有：①改变电池节数；②移动滑动变阻器的滑片。实验电路如图A和B所示，实验数据记录在表一和表二中．
表一
序号 | 电压（伏） | 电流（安） |
1 | 2 | 0.2 |
2 | 3 | 0.3 |
3 | 6 | 0.6 |
表二
序号 | 电压（伏） | 电流（安） |
4 | 1.5 | 0.1 |
5 | 3 | 0.2 |
6 | 6 | 0.4 |
（1）表一的实验数据是采用________的实验方法（选填序号①或②）；
（2）上述两科实验方法的目的都是为了___________；
（3）分析比较实验序号1和2和3或和5和6中电流与电压的倍数关系， 得出的初步结论________；
（4）分析比较实验序号 ________中数据及相关的条件，得出的初步结论是：电压相等时，通过不同导体的电流大小不同．
（5）进一步分析比较表一、表二的数据及相关的条件，得出的初步结论是：
①分析比较表一或表二，可知：________________；
②分析比较表一和表二，可知：________________。
