题目内容
2．请你说出你家里的两件家用电器在使用过程中，电能转化成了什么形式的能？例：电灯：电能转化为光能．
分析 根据用电器消耗电能时能量转化情况举例．
解答 解：
电炉工作时消耗电能，得到了内能，即电能转化为内能．
电扇工作时消耗电能，得到扇页转动的机械能，即电能转化为机械能．
故答案为：电炉：电能转化为内能；电扇：电能转化为机械能．
点评 电流做功的过程就是把电能转化为其他形式的能的过程，不同的用电器转化为的能的形式不同．
练习册系列答案
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5．如图甲所示是一种双联滑动变阻器，它是由两个规格完全相同的电阻丝线圈并排而成，P是一个双触滑片，A、B、C、D、E、F是6个接线柱，现把该滑动变阻器上的两个接线柱连入图乙电路中的M、N之间，并将滑片从左向右滑动，发现电路中灯泡亮度不变，则接入的接线柱可能是（ ）
| A． | A和C | B． | B和D | C． | A和D | D． | E和C |
10．火车的速度为72km/h，汽车的速度为10m/s，则（ ）
| A． | 火车的速度大 | B． | 汽车的速度大 | ||
| C． | 两者的速度一样大 | D． | 无法确定 |
小凡同学进行实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：
14．
探究并联电路电流规律：
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
【猜想与假设】
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表：
【分析与论证】
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；
玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读错了量程．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该再选用不同规格的灯泡再进行多次测量得出结论．
探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
【猜想与假设】
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18[ | 1.80 | 0.54 |
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；
玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读错了量程．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该再选用不同规格的灯泡再进行多次测量得出结论．
11．下列估计值中，最接近实际的是（ ）
| A． | 成年人正常的步行速度约为5m/s | |
| B． | 普通课桌的高度约为20cm | |
| C． | 一名中学生的身高约为1.67m | |
| D． | 一辆汽车在高速公路上行驶时的平均速度约为8m/s |
