题目内容
（1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，根据______条件可知F等于摩擦力f；实验中关键是要保证木块做______运动．
（2）比较甲、乙两次实验可以得到：滑动摩擦力的大小与______有关．
要想验证猜想A可以比较实验______和实验______．
（3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验甲的基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．步骤：______．
（2）甲、乙两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，拉力大小不同，即摩擦力不同，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
要验证摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，需控制压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，应该比较乙和丙；
（3）为探究摩擦力大小是否与接触面积的大小有关，需保持压力大小和接触面粗糙程度相同，改变接触面积的大小，应将木块侧放，并用测力计拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数．
故答案为：（1）二力平衡；匀速直线；（2）压力大小；乙；丙；（3）将木块侧放，并用测力计拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数．
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小学生10分钟应用题系列答案
17、小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：（1）可能与接触面的粗糙程度有关；（2）可能与接触面间的压力大小有关；
（3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
步骤１：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
步骤２：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
步骤３：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数。
| 实验 次数 | 接触面材料 性质 | 压力 /N | 摩擦力 /N |
| 1 | 木块与木板 | 8 | 4.0 |
| 2 | 木块与木板 | 12 | 5.4 |
| 3 | 木块与毛巾 | 12 | 8.5 |
(1)实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
运动．（2分）
(2)比较1、2次实验可以得到： （2分）
比较2、3次实验可以得到： （2分）
(3) 为了检验“猜想3”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。（3分）
答：（步骤4）
小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：（1）可能与接触面的粗糙程度有关；（2）可能与接触面间的压力大小有关；
（3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
步骤１：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
步骤２：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
步骤３：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数。
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实验 次数 |
接触面材料 性质 |
压力 /N |
摩擦力 /N |
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1 |
木块与木板 |
8 |
4.0 |
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2 |
木块与木板 |
12 |
5.4 |
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3 |
木块与毛巾 |
12 |
8.5 |
(1)实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
运动．（2分）
(2)比较1、2次实验可以得到： （2分）
比较2、3次实验可以得到： （2分）
(3) 为了检验“猜想3”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。（3分）
答：（步骤4）