题目内容
19．下列现象属于汽化的是（ ）| A． | 洗手间里的固态清新剂逐渐变小 | B． | 冰箱里的水蒸气结成霜 | ||
| C． | 发烧的病人身上擦酒精，降低体温 | D． | 寒冬，池塘的水面结冰 |
分析 （1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
解答 解：A、洗手间里的固态清新剂逐渐变小，是清新剂由固态直接变为气态，故是升华现象，故A错误；
B、霜是水蒸气直接变成的小冰晶，故是凝华现象，故B错误；
C、发烧时在身体上擦些酒精来降低体温是因为酒精蒸发时要吸热，故C正确；
D、寒冬，池塘的水面结冰，是水由液态接变成了固态，故是凝固现象，故D错误．
故选C．
点评 判断物态变化主要看物体由什么状态变为什么状态，然后根据各种物态变化的定义来分析．
练习册系列答案
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9．
如图所示，钢勺好像被水“折断”了，其中呈现的光学现象是（ ）
如图所示，钢勺好像被水“折断”了，其中呈现的光学现象是（ ）| A． | 光的直线传播 | B． | 光的反射 | C． | 光的折射 | D． | 光的色散 |
10．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
（1）比较实验1、2可知：设想d是错误的，判断的理由是在其他条件相同的情况下，速度不同但摩擦力相同；
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动；如图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为2.5 N；
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力相等；
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间夹物体．
（5）甲、乙两同学联想到家里装修时到瓷砖店买瓷砖时的情景，在瓷砖店该如何鉴别哪种瓷砖表面更为光滑呢？就此，甲乙就各自的方法展开了激烈的讨论：
甲：我可以用本实验中的器材和方法把木块在不同瓷砖表面的摩擦力测出来不就可以比较不同瓷砖表面的光滑程度吗？
乙：（此处省略若干字），我只需要一枚硬币就行了，可以将硬币放在瓷砖上，然后抬起瓷砖一端直至硬币刚好下滑时记下瓷砖的倾角或抬起的高度就行了．
你赞同乙 同学的观点，请陈述理由一般不会有人带着弹簧测力计和木块在瓷砖店干这事，除了书呆子，乙的方法简单具有可行性且可操作性强．
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
| 次 序 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
| 接触面 | 接触面积/m2 | ||||
| 1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
| 2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
| 3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
| 4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
| 5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动；如图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为2.5 N；
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力相等；
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间夹物体．
（5）甲、乙两同学联想到家里装修时到瓷砖店买瓷砖时的情景，在瓷砖店该如何鉴别哪种瓷砖表面更为光滑呢？就此，甲乙就各自的方法展开了激烈的讨论：
甲：我可以用本实验中的器材和方法把木块在不同瓷砖表面的摩擦力测出来不就可以比较不同瓷砖表面的光滑程度吗？
乙：（此处省略若干字），我只需要一枚硬币就行了，可以将硬币放在瓷砖上，然后抬起瓷砖一端直至硬币刚好下滑时记下瓷砖的倾角或抬起的高度就行了．
你赞同乙 同学的观点，请陈述理由一般不会有人带着弹簧测力计和木块在瓷砖店干这事，除了书呆子，乙的方法简单具有可行性且可操作性强．
7．
如图所示的电路中，闭合开关S，灯泡L发光，电路正常，若将电压表与电流表交换位置，电路可能出现的情况是（ ）
如图所示的电路中，闭合开关S，灯泡L发光，电路正常，若将电压表与电流表交换位置，电路可能出现的情况是（ ）| A． | 电流表有示数 | B． | 灯泡正常发光 | ||
| C． | 电流表、电压表被烧毁 | D． | 电压表示数接近电源电压 |
如图所示电路中，电源电压保持不变．闭合开关S后，将滑片P向b端滑动时，则电流表示数变小，电压表示数变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
4．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体运动的速度有关
B．与物体间的接触面积大小有关
c．与物体间的接触面的粗糙程度有关
D．与压力大小有关
实验室提供的器材：长木板、棉布、毛巾、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计．
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是为了使滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等．
（2）表是小华同学设计并记录的实验数据表格．
在这个实验中，使用的是控制变量法，第1、3两次实验中控制的变量是压力，改变的量是接触面的粗糙程度，得出的结论是：压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小华在探究压力的大小对摩擦力的影响时，可采用1和2两次的实验结果（选填以上表格中的实验序号），得出的结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
（4）表是小李同学设计并记录的实验数据表格．
小李同学的实验可以验证猜想A（填猜想序号）是错误．（选填“正确”或“错误”）
A．与物体运动的速度有关
B．与物体间的接触面积大小有关
c．与物体间的接触面的粗糙程度有关
D．与压力大小有关
实验室提供的器材：长木板、棉布、毛巾、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计．
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是为了使滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等．
（2）表是小华同学设计并记录的实验数据表格．
| 次数 | 接触面 | 压力/N | 摩探力/N |
| 1 | 木块与木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木块与木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木块与棉布 | 2 | 0.6 |
| 4 | 木块与毛巾 | 4 | 1.2 |
（3）小华在探究压力的大小对摩擦力的影响时，可采用1和2两次的实验结果（选填以上表格中的实验序号），得出的结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
（4）表是小李同学设计并记录的实验数据表格．
| 实验次数 | 压力 | 长木板表面 | 木块放置 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 一个木块 | 软光滑 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
| 2 | 一个木块 | 软光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
| 3 | 一个木块 | 软光滑 | 平放 | 较快 | 2.2 |
9．古代的侦察兵，为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上倾听，以下解释正确的是（ ）
| A． | 马蹄踏在地面上时，地面发声较轻 | B． | 马蹄声不能沿地面传播 | ||
| C． | 马蹄声不能由空气传到人耳 | D． | 大地传播声音的速度比空气快 |