题目内容

如图所示，甲乙两队正在进行拔河比赛，僵持过程中（认为都是静止的），下列说法正确的是

A. 甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是平衡力

B. 甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力不是相互作用力

C. 甲队受到地面的摩擦力和甲队所受的重力是一对平衡力

D. 甲队受到地面的摩擦力和乙队对甲队的拉力是一对平衡力

练习册系列答案
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如图，重为3.2×104N的卡车，经过一段水平路面，再以9.6×104W的功率沿与水平地面成30°角的斜坡匀速向上爬行，已知斜坡长100m，斜坡的机械效率为80%．求卡车：

（1）运动过程中，克服重力做的功；

（2）爬坡时的牵引力；

（3）爬坡时的速度．

（4）汽车在上坡的过程中受到的摩擦力．

如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态。下列判断正确的是

A. 鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力

B. 鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

C. 甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度

D. 甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度

为了探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”，小明设计了如图甲实验装置，进行了如下操作：

（1）将表面平整的长木板放在水平桌面上，再把木块（质量为 200 克）放在木板上， 小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做___________运动，这样做的目的是________；读出弹簧测力计的示数为 0.5N。

（2）分别将此木块和所加钩码的总质量增至 400 克、600 克进行实验，弹簧测力计的示数分别为 1.0N 和 1.5N，初步得出的结论为___________。

（3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住， 测力计另一端固定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为 5N 时，长木板匀速运动， 弹簧测力计示数如图丙所示，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为___________N，长木板受到桌面对它的摩擦力为___________N。若在砂桶中继续加砂 3N，长木板将做___________运动，弹簧测力计示数_____________________（选填“变大”“变小”或“不变”）。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）

（4）小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系，小刚是通过___________来判断出压力作用效果是否明显。 小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比实验，评价小刚的做法是否正确，说明理由_____________________。

如甲图所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法错误的是

A. 两次木块都做匀速直线运动

B. 两次木块受到的摩擦力一样大

C. 两次拉力对木块做的功一样多

D. 两次拉力对木块做功的功率一样大

如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力 F 的作用，其 F～t 和 v～t 图象分别如图乙、丙所示，由图象可知，当 t=1s 时，物体受到的摩擦力是___________N， 当 t=3s 时，物体受到的摩擦力是___________N。4s～6s 内，拉力 F 所做的功是_____________________J。

在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明同学用两个完全相同的滑轮先后组成了如图甲、乙、丙所示的三个滑轮组并用这三个滑轮组各进行了一次实验，实验数据如下表。

（1）将表格中的数据①②补充完整。①_____；②_____。

（2）已知实验次数3中的数据是通过滑轮组丙实验得到的。分析表中的实验数据可知：实验次数2中的数据是通过滑轮组_____实验得到的。

（3）分析实验次数2和3的数据可初步得出：使用同一滑轮组时，提升的物体_____，滑轮组的机械效率越高。

如图所示，悬挂的电灯处于静止状态。假如悬挂它的绳子突然断了，电灯将

A. 仍受平衡力 B. 加速下落 C. 匀速直线下落 D. 动能变势能

由同种材料制成的A、B两个金属球，其中有一个是空心的，它们的质量分别为128g、72g，体积分别为16cm3、12cm3，则下列说法正确的是

A. A是空心球，B是实心球

B. 实心球的密度是6g/cm3

C. 空心球的密度是8g/cm3

D. 空心球的空心部分体积为3cm3

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