如图甲.乙是同学们做过的两个物理实验.甲的现象:“从B管右端向管内吹气.A管水面上升 .说明的原理是 ,乙现象:“迅速击打硬纸板.鸡蛋不会随硬纸板飞出 .说明的原理 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲、乙是同学们做过的两个物理实验。甲的现象：“从B管右端向管内吹气，A管水面上升”，说明的原理是；乙现象：“迅速击打硬纸板，鸡蛋不会随硬纸板飞出”，说明的原理。

气体流速越大压强越小物体具有惯性

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如图所示的电路中，电源电压恒为6V．

（1）当开关S₁闭合，S₂，S₃断开时，电流表示数为0.3A，求R的阻值；

（2）闭合开关S₁，S₃，断开S₂时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.9A，求通过小灯泡的电流和小灯泡的电阻；

（3）只闭合开关S₂，断开S₁，S₃，求小灯泡实际的电功率（假设小灯泡的电阻不变）．

课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的不同。

学习声音之后．小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的材料有关；④弦乐器的音调跟弦的粗细有关．进行了以下实验：如图11所示，选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧．并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．

（1）为了验证猜想①，他们只需要改变_______________________就可以改变弦的长度实现多次实验．

（2）实验中他们是采用________________________方法来控制琴弦的松紧．

（3）为了验证猜想③，应选用编号_________的两根弦进行对比实验。

(4)为了验证猜想④，应选用编号____________的两根弦进行对比实验。