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我们学习小组的同学们在一起进行了一次课外实验,一凡同学将两手分别插入热水和冷水中,他两手的感觉不相同;然后再将两手拿出同时插入温水中,这时两手的感觉 __
(选填“相同”或“不相同”);这个实验说明了
。
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不相同、人的感觉并不可靠
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某实验小组的同学们调查一些小区的黑楼道情况.有同学就此情况结合我们学习的内容提出以下建议:在现有过道等公用场所的照明电路上进行适当改装,将“220V 40W”的灯泡、阻值为990Ω的电阻和光敏开关S、延时开关S
1
连成如图所示的电路.天黑后,光敏开关S自动处于闭合状态,开关S
1
断开,此时灯较暗,但能起到指示作用.当有人在此区域时,闭合延时开关S
1
,灯泡正常发光,起到照明作用;当人离开后40秒左右自动关闭.(不考虑灯丝电阻变化)
(1)当灯起指示作用时,通过电阻R的电流是多少?
(2)请分别计算灯较暗时和灯正常发光时,电路消耗的总功率.
某实验小组的同学们调查一些小区的黑楼道情况.有同学就此情况结合我们学习的内容提出以下建议:在现有过道等公用场所的照明电路上进行适当改装,将“220V 40W”的灯泡、阻值为990Ω的电阻和光敏开关S、延时开关S
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连成如图所示的电路.天黑后,光敏开关S自动处于闭合状态,开关S
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断开,此时灯较暗,但能起到指示作用.当有人在此区域时,闭合延时开关S
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,灯泡正常发光,起到照明作用;当人离开后40秒左右自动关闭.(不考虑灯丝电阻变化)
(1)当灯起指示作用时,通过电阻R的电流是多少?
(2)请分别计算灯较暗时和灯正常发光时,电路消耗的总功率.
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连成如图所示的电路.天黑后,光敏开关S自动处于闭合状态,开关S
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断开,此时灯较暗,但能起到指示作用.当有人在此区域时,闭合延时开关S
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,灯泡正常发光,起到照明作用;当人离开后40秒左右自动关闭.(不考虑灯丝电阻变化)
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(2)请分别计算灯较暗时和灯正常发光时,电路消耗的总功率.
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