题目内容

2.小明利用3盏灯、2个开关、电源和若干导线,设计了一个电路.此电路同时满足了以下条件:
①只闭合S1,只有L3工作;
②只闭合S2,只有L1工作;
③同时闭合S1、S2,L1、L2、L3同时工作,若其中一盏灯不工作,其余2盏灯依然工作;
④同时断开S1、S2,L1、L2、L3也同时工作,但如果有一盏灯不工作了,其他灯都不工作.
请你在上面的框中画出相对应的电路.

分析 (1)同时闭合S1、S2,L1、L2、L3同时工作,若其中一盏灯不工作,其余2盏灯依然工作,说明此时三盏灯并联;
(2)同时断开S1、S2,L1、L2、L3也同时工作,但如果有一盏灯不工作了,其他灯都不工作,说明此时三盏灯串联;
(3)只闭合S1,只有L3工作;只闭合S2,只有L1工作;根据开关的作用确定开关的位置.

解答 解:从电源正极依次串联三个灯泡,开关S1与灯泡L2、L3并联,开关S2与灯泡L1、L2并联;如下图所示:

点评 本题考查了电路图的设计,根据用电器工作情况以及串并联电路的特点判断电路连接方式.

练习册系列答案
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12.为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关,小明设计了如图甲实验装置,进行了如下操作:

(1)将表面平整的长木板放在水平桌面上,再把木块(质量为200克)放在木板上,小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计,使木块做匀速直线运动,这样做的目的是为了使拉力等于摩擦力,读出弹簧测力计的示数为0.5N;
(2)分别将此木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验.弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N,初步得出的结论为接触面的粗糙程度相同,压力越大滑动摩擦力越大.
(3)另一组同学小华对实验进行了改进,装置如图乙:将木块用测力计水平拉住,测力计另一端固定在桌上一侧,细线一端和砂桶连接,另一端跨过定滑轮和长木板相连.实验时在砂桶中加砂,当桶和砂的总重为5N时,弹簧测力计示数如图丙所示,长木板运动匀速运动,此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为2.4N,长木板受到桌面对它的摩擦力为2.6N.若在砂桶中继续加砂3N,长木板将做加速(选填“匀速”、“加速”或“减速”)运动,弹簧测力计示数不变(选填“变大”、“变小”、“不变”).【不计绳重和绳与轮之间的摩擦】
(4)小刚同学认为把长木板改成海绵,还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系.小刚是通过海绵的凹陷程度来判断出压力作用效果是否明显.小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时,把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比试验,你觉得小刚的做法正确吗?为什么?不正确,没有保持压力相等.

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