题目内容
4．下列情况中，力对物体做功的是（ ）| A． | 用力将重物举到某一高度 | |
| B． | 运动员举杠铃停留了3s | |
| C． | 铁球沿光滑水平面滚动一段距离 | |
| D． | 用竖直向上的力提书包沿水平方向移动了5m |
分析 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可，据此分析判断．
解答 解：
A、用力将重物举到某一高度，有力，且重力在力的方向上移动了距离，所以力对物体做功，故A正确．
B、运动员举杠铃停留了3s，有力无距离，所以没有做功，故B错误．
C、铁球沿光滑水平面滚动一段距离，是因为惯性，有距离无力，所以力对物体不做功．故C错误．
D、用竖直向上的力提书包沿水平方向移动了5m，力的方向与运动方向垂直，所以力对物体不做功．故D错误．
故选A．
点评 明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直．
练习册系列答案
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15．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．
（1）在实验操作中应沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
（2）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | 57% | 83% |
（1）在实验操作中应沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计； （2）通过表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率．
12．下列说法正确的是（ ）
| A． | 做功快的机器，功率一定大 | |
| B． | 额外功少的机械，机械效率一定高 | |
| C． | 定滑轮可以改变力的方向，也可以省功 | |
| D． | 有力对物体做功时，物体机械能可能保持不变 |
19．下面汽车相关的说法正确的是（ ）
| A． | 汽车只要运动就需要力的作用 | |
| B． | 限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性 | |
| C． | 汽车行驶过程中使用安全带是为了减小惯性 | |
| D． | 安全带做得比较宽可以减小对人体的压强 |
9．如图所示，是小慧同学家的一辆轿车，下列有关说法中正确的是（ ）
| A． | 司机和乘客系安全带是为了减小由于惯性而受到的伤害 | |
| B． | 当紧急刹车时要留下刹车痕迹，这是由于相同条件下滑动摩擦力比滚动摩擦力小 | |
| C． | 当轿车在水平公路上快速行驶时，轿车对公路的压力大于轿车的总重力 | |
| D． | 小慧用力推停在水平路面上的轿车，但没有推动．此时她的推力小于地面对车的摩擦力 |
如图所示是甲、乙两物体做功与所用时间的图象，由图可知，P甲＞P乙，相同时间W甲＞W乙（选填“=”、“＜”或“＞”）．
12．下列现象中，能用分子动理论解释的是（ ）
| A． | 风吹时，风车转动 | |
| B． | 滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦净 | |
| C． | 水往低处流 | |
| D． | 擦黑板时粉笔灰漫天飞舞 |
