题目内容
15.重型载重汽车装有多个车轮,是为了减小(选填“增大”或“减小”)对路面的压强,每个车轮上都有很多凹凸不平的花纹是为了增大(选填“增大”或“减小”)摩擦力,行驶的汽车急刹车时,司机身体会前倾,是由于他具有惯性.分析 利用以下知识分析解答:
(1)减小压强的方法:是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强.
(2)增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
(3)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性,一切物体都有惯性,惯性是物体的一种属性.
解答 解:重型载重汽车装有多个车轮,是在压力一定时,增大受力面积来减小对路面的压强.
车轮上都有很多凹凸不平的花纹是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
司机原来与汽车一起运动,汽车急刹车时,汽车由于受到阻力停止运动,而司机由于具有惯性仍要保持原来的运动状态,故会向前倾.
故答案为:减小;增大;惯性.
点评 此题考查减小压强的方法及其应用、增大摩擦的方法、惯性等知识点,这些现象在现实生活中随处可见,和我们的生活密切相关,学习中要注意联系实际,用所学知识解决生活中的实际问题.
练习册系列答案
相关题目
5.如图所示,下列电器设备工作时,将电能主要转化为内能的是( )
| A. | 电视机 | B. | 洗衣机 | C. | 电风扇 | D. | 电热水壶 |
6.2015年9月3日,在北京天安门广场前举行了“纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”的盛大阅兵仪式.下列有关当时的情景说法正确的是( )
| A. | 坦克履带的棱上套上橡胶,是为了增大受力面积减小对地的压力 | |
| B. | 士兵通过主席台前向领导敬礼时,口号声通过空气传到观众的耳朵里 | |
| C. | 每个方队整齐划一,说明队伍中每个人之间都是相对静止的 | |
| D. | 我们能从不同角度看到此景,是因为人们对太阳光形成了漫反射 |
3.下列是在体育模考中,得到一些同学的相关数据,其中与实际相符的是( )
| A. | 小兰同学800m的速度是8m/s | |
| B. | 小坤同学的实心球成绩为20m | |
| C. | 小星同学的做引体向上的功率为2000W | |
| D. | 小毫同学锻炼结束时的体温约为37℃ |
10.如图所示,直升机悬停在空中.下列对直升机能量的分析,正确的是( )

| A. | 直升机的机械能在不断增大 | B. | 直升机具有重力势能 | ||
| C. | 直升机的重力势能不断转化为动能 | D. | 直升机的动能不断转化为重力势能 |
20.下列四种物态变化的实例中,属于吸热的是( )
| A. | 草叶上形成“白霜” | B. | 草叶上形成“露珠” | ||
| C. | 湖水结冰 | D. | 冰雪消融 |
4.
龙卷风的实质是高速旋转的气流.它能把地面上的人、动物或其他物体等“吸”起卷入空中,如图所示.龙卷风能“吸”起物体是因为( )
| A. | 龙卷风使物体受到的浮力变小 | |
| B. | 龙卷风使物体受到的重力变大 | |
| C. | 龙卷风内部的压强远小于外部的压强 | |
| D. | 龙卷风内部的压强远大于外部的压强 |
4.在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中:
(一)某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验,如图1所示.
(1)实验时,管中倒入的液体越来越多,橡皮膜下凸的程度越显著,小民提出猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越显著,于是猜想:液体内部压强可能与液体的深度有关.
(2)为了验证猜想,他们按图2所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用),实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图2所示,两容器中液体的质量不同(选填“相同”或“不同”),这时,他们是在验证小民(选填“小红”或“小民”)的猜想.若记录的橡皮膜下凸的程度相同,说明该猜想是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(二)另一组同学利用如图3甲所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如表:
(1)实验刚开始时,有同学用手指按了按探头的橡皮膜,发现U型管内液柱几乎无变化,其原因是压强计漏气,然后重新调整好器材继续试验.
(2)分析序号为①②③的三组数据,可得到的结论是:同种液体,同深度液体向各个方向的压强相等.
(3)分析序号为3、4、5的三组数据,可得到的结论是:同种液体的压强随深度的增加而增大.
(4)分析序号为⑤⑥⑦的三组数据,可得到的结论是:不同液体的压强还跟液体的密度有关.
(5)通过以上的探究过程,大家知道了液体压强的特点,在此基础上,将压强计放入液面相平的a、b两种不同液体的相同深度处,现象如图3乙所示,则两种液体的密度大小关系是ρa<ρb(选填“>”、“=”或“<”).
(一)某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验,如图1所示.
(1)实验时,管中倒入的液体越来越多,橡皮膜下凸的程度越显著,小民提出猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越显著,于是猜想:液体内部压强可能与液体的深度有关.
(2)为了验证猜想,他们按图2所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用),实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图2所示,两容器中液体的质量不同(选填“相同”或“不同”),这时,他们是在验证小民(选填“小红”或“小民”)的猜想.若记录的橡皮膜下凸的程度相同,说明该猜想是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(二)另一组同学利用如图3甲所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如表:
| 序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 压强计左右液面高度差/cm |
| ① | 水 | 5 | 朝上 | 4.9 |
| ② | 水 | 5 | 朝下 | 4.9 |
| ③ | 水 | 5 | 朝侧面 | 4.9 |
| ④ | 水 | 10 | 朝侧面 | 9.7 |
| ⑤ | 水 | 15 | 朝侧面 | 14.6 |
| ⑥ | 酒精 | 15 | 朝侧面 | 11.8 |
| ⑦ | 盐水 | 15 | 朝侧面 | 15.9 |
(2)分析序号为①②③的三组数据,可得到的结论是:同种液体,同深度液体向各个方向的压强相等.
(3)分析序号为3、4、5的三组数据,可得到的结论是:同种液体的压强随深度的增加而增大.
(4)分析序号为⑤⑥⑦的三组数据,可得到的结论是:不同液体的压强还跟液体的密度有关.
(5)通过以上的探究过程,大家知道了液体压强的特点,在此基础上,将压强计放入液面相平的a、b两种不同液体的相同深度处,现象如图3乙所示,则两种液体的密度大小关系是ρa<ρb(选填“>”、“=”或“<”).