题目内容
小明在探究测定滑轮组机械效率的实验中：（1）所用的实验器材除图中所示外，还需要：______．
（2）实验中，用力拉弹簧测力计时应使钩码______．
（3）若实验装置如图所示，需要计算动力F移动的距离s，则s与重物G上升的高度h的关系是______．
（4）在完成此实验后，小明还想探险究影响滑轮组机械效率的因素：他提出了如下的猜想：滑轮组机械效率的高低可能与被提升的钩码的重有关？如何验证他的猜想，他困惑了．请你帮助他完成上述的探究，设计出探究方案．
【答案】分析：（1）在实验中，需要的器材有刻度尺，钩码，弹簧秤，铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的两种绕法不同的滑轮组，细绳．
（2）只有在匀速拉动时，拉力的大小才是不变的，弹簧测力计的读数才是不变的，才能更准确地测出拉力的大小．
（3）由图中可知，用来承重动滑轮的绳子段数为3段，所以F移动的距离s是重物G上升的高度h的3倍；
（4）要探究机械效率与钩码的重之间的关系，只需要改变钩码的个数进行探究即可．
解答：解：（1）根据实验中的器材可知，还需要刻度尺；
（2）为了使拉力大小不变，更准确地测出拉力的大小，必须匀速拉动弹簧测力计；
故答案为：匀速上升．
（3）因动力F移动的距离s是重物G上升的高度h的3倍，所以s=3h；
（4）在完成上述实验基础上，改变所挂钩码的个数二次，分别重复上述步骤测出滑轮组的机械效率，加以比较，得出结论．
点评：本题主要考查了滑轮组机械效率的测量实验，涉及的知识都是基础内容，也是我们应掌握的内容．
（2）只有在匀速拉动时，拉力的大小才是不变的，弹簧测力计的读数才是不变的，才能更准确地测出拉力的大小．
（3）由图中可知，用来承重动滑轮的绳子段数为3段，所以F移动的距离s是重物G上升的高度h的3倍；
（4）要探究机械效率与钩码的重之间的关系，只需要改变钩码的个数进行探究即可．
解答：解：（1）根据实验中的器材可知，还需要刻度尺；
（2）为了使拉力大小不变，更准确地测出拉力的大小，必须匀速拉动弹簧测力计；
故答案为：匀速上升．
（3）因动力F移动的距离s是重物G上升的高度h的3倍，所以s=3h；
（4）在完成上述实验基础上，改变所挂钩码的个数二次，分别重复上述步骤测出滑轮组的机械效率，加以比较，得出结论．
点评：本题主要考查了滑轮组机械效率的测量实验，涉及的知识都是基础内容，也是我们应掌握的内容．
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（2013?锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
小明在探究测定滑轮组机械效率的实验中：在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
|
实验次数 |
动滑轮重G动/N |
物重G/N |
钩码上升高度h/m |
动力F/N |
动力作用点移动距离s/m |
滑轮组的机械效率η/% |
|
1 |
0.5 |
1 |
0.1 |
0.7 |
0.3 |
47.6 |
|
2 |
0.5 |
1 |
0.2 |
0.7 |
0.6 |
47.6 |
|
3 |
0.5 |
2 |
0.1 |
1.1 |
0.3 |
60.6 |
|
4 |
0.5 |
4 |
0.1 |
2 |
0.3 |
① |
|
5 |
1 |
4 |
0.1 |
② |
0.5 |
|
（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计．
（3）表格中变化①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为 N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关．
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中 两组数据对比分析来判断的．
小明在探究测定滑轮组机械效率的实验中：