题目内容
古代时，由于无法解释日食成因，人们迷信地认为日食是-种凶兆．现在我们可以用光的________来解释日食的成因．宇宙中恒星间的距离都非常大，为了表达起来方便一些，天文学家使用了一个非常大的距离单位是________．
直线传播 光年
分析：（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在生活中的实例有：小孔成像、日月食的形成、影子的形成等；
（2）光年就是光在一年内传播的距离．1光年=9.46×1012km．
解答：（1）日食是自然界的一种现象，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时（月球在太阳和地球之间），由于光的直线传播，太阳到地球的光线便会部分或完全地被月球掩盖，产生日食；
（2）宇宙中恒星间的距离都非常大，为了表达起来方便一些，天文学家使用了一个非常大的距离单位是光年．
故答案为：直线传播；光年．
点评：本题主要考查的是光在同种均匀介质中沿直线传播现象的应用，知道日食的成因是本题的解题关键；很多学生看到光后面有个年，就误认为它是个时间单位．
分析：（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在生活中的实例有：小孔成像、日月食的形成、影子的形成等；
（2）光年就是光在一年内传播的距离．1光年=9.46×1012km．
解答：（1）日食是自然界的一种现象，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时（月球在太阳和地球之间），由于光的直线传播，太阳到地球的光线便会部分或完全地被月球掩盖，产生日食；
（2）宇宙中恒星间的距离都非常大，为了表达起来方便一些，天文学家使用了一个非常大的距离单位是光年．
故答案为：直线传播；光年．
点评：本题主要考查的是光在同种均匀介质中沿直线传播现象的应用，知道日食的成因是本题的解题关键；很多学生看到光后面有个年，就误认为它是个时间单位．
练习册系列答案
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