题目内容
2．如图单摆，分析错误的是（ ）
| A． | 单摆在A点具有最大动能 | |
| B． | 单摆在B点势能最小 | |
| C． | 单摆从B荡到C的过程中，动能转化为势能 | |
| D． | 如果没有能量损失，单摆将一直荡下去 |
分析 动能的大小与质量和速度有关，重力势能的大小与质量和高度有关，二者可以相互转化．在没有能量损失的情况下，机械能的总量守恒．
解答 解：A、单摆在A点时，高度最高，速度最小，所以具有最大的重力势能，而不是动能，故A错误；
B、单摆在B点时，高度最低，所以重力势能最小，故B正确；
C、单摆从B荡到C的过程中，高度增加，速度减小，所以动能转化为势能，故C正确；
D、如果没有能量损失，则机械能的总量守恒，单摆将一直荡下去，故D正确．
故选A．
点评 明确影响动能和势能的因素，知道机械能的守恒条件，可顺利做出解答．
练习册系列答案
相关题目
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
11．
小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为1.2N．
（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
a．分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的关系是f=0.2F．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5 三组数据进行分析．
（3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题没有控制压力不变．
（4）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C．
A．静止
B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动
D．条件不足，无法判断．
小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．| 序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| 4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| 5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
a．分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的关系是f=0.2F．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5 三组数据进行分析．
（3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题没有控制压力不变．
（4）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C．
A．静止
B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动
D．条件不足，无法判断．
12．如图所示，当导体向右运动时，电流表的指针向左偏转．则能使电流表的指针向右偏转的是（ ） 
| A． | 导体棒竖直向上运动 | |
| B． | 磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动 | |
| C． | 导体棒不动，使磁铁向右运动 | |
| D． | 对调磁铁的磁极，并使导体棒向左运动 |