某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力的实验.他们使用了如图1所示的装置．(1)在设计实验方案时.需要确定以下的变量.你认为其中多余的是BA．采用完全相同的加热方式B．盛放水和另一种液体的容器相同C．取相同质量的水和另一种液体D．酒精灯里所加酒精量相同(2)加热到一定时刻.水开始沸腾.而另一种液体相应时刻并没有沸腾.但是温度计的示数� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．

某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图1所示的装置．
（1）在设计实验方案时，需要确定以下的变量，你认为其中多余的是B
A．采用完全相同的加热方式
B．盛放水和另一种液体的容器相同
C．取相同质量的水和另一种液体
D．酒精灯里所加酒精量相同
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．说明该液体的吸热能力比水弱；若要使它们升高的温度相同，则该液体加热的时间要更升高相同的温度比吸热的多少；
（3）图2中的哪一图线能反映该实验情况C．

分析（1）探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：吸收的热量，不同物质的质量，加热的时间和加热的方式．
（2）转换法：实验中通过加热时间的长短来反映物质吸热的多少．已知液体和水的质量相同，相同时间吸收的热量相同，但温度变化不同，说明它们的吸热能力不同；
（3）水的比热容较大，温度变化较慢．

解答解：（1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精的多少无关，所以D选项多余．
（2）用相同的加热方式对液体加热，相等时间内它们吸收的热量相等，由于水与液体的质量相等，由于另一种液体升高的温度比水升高的温度高，因此该液体的吸热能力较弱；
（3）水和煤油相比，煤油的比热容较小，升温较快，煤油的比热容为水的比热容的一半，则煤油变化的温度为水变化温度的2倍，分析知C正确．
故答案为：（1）B；（2）弱；升高相同的温度比吸热的多少；（3）C．

点评比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验．此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．

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15．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．

如图所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均为lm，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟a和c的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其具体结论是：在导体材料和横截面积都相同时，导体越长，电阻越大．
（3）一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．请用一个废灯泡的灯芯（如图2所示）设计一个实验来研究这个问题，要求：
①说出方法用导线把废灯泡灯芯和电源、开关、电流表连成图示实验电路，再用酒精灯给灯芯加热，同时观察电流表示数的变化，并进行分析，探究结论．
②画出电路图．（金属线用电阻的符号代替）

12．丝绸与玻璃棒相互摩擦后，丝绸带负（选填“正”或“负”）电，电荷的定向移动形成电流，规定：正电荷定向移动的方向为电流方向．

19．牙科医生常用平面镜来观察患者的病灶；汽车的观后镜是凸面镜；医学上用光导纤维制造了用来观察人体内脏的内窥镜，如胃镜，它是利用光的反射来传输信息的．

7．如图所示，用刻度尺测量一长方体木块的长度，方法正确的是（　　）

14．

如图所示的电路中，电源电压6V不变，电流表的示数为0.3A，电压表的示数为1.5V，则滑动变阻器接入电路的电阻为（　　）

11．能量的转化和转移都是有方向的，例如在热传递过程中，内能只能可以从高温物体转移到低温物体，不能相反，否则就会引起其它的变化，消耗别的能量．

12．下列关于误差的说法中正确的是（　　）

	A．	认真细致的测量可以避免误差
	B．	测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
	C．	测量时的错误就是误差太大
	D．	测量时未遵守操作规则会引起误差

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