题目内容

甲同学用弹簧测力计测量一个苹果的重力，示数如图所示，再将这个苹果放入水中，静止时苹果浮在水面上，此时苹果受到的浮力为__________牛．

1.4．

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（2010?闵行区二模）在“验证凸透镜成像规律”的实验中，应选用图甲

所示的透镜（选填序号），实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在

．图乙所示是某同学用弹簧测力计测物体的重力，他所用的弹簧测力计的测量范围是

牛；该同学实验操作中不妥之处是

弹簧测力计没有竖直放置

弹簧测力计没有竖直放置

小磊班的同学准备用如图甲所示的实验装置测量动滑轮的机械效率．
（1）在实验操作过程中应

竖直向上匀速

竖直向上匀速

拉动弹簧测力计．
（2）小磊和同组的同学用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．则弹簧测力计对绳的拉力为F是

N；钩码上升的距离是

cm．
（3）实验后，小磊与小明的小组交流实验数据如表：

实验组别	次数	动滑轮重G/N	拉力F/N	弹簧测力计上升的距离s/m	总功 W_总/J	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功 W_有/J	机械效率 η/%
小磊	1	0.3		0.2	0.24	2	0.1	0.2	83.3
小磊	2	0.3	2.2	0.2	0.44	4	0.1	0.4	90.9
小明	1	0.3	1.3	0.2	0.26	2	0.1	0.2
小明	2	0.3	2.3	0.2	0.46	4	0.1	0.4	87.0

请帮助小明计算出第1次实验中动滑轮的机械效率，并填入表格中．
结合实验图和表格中的实验数据可知，使用动滑轮可以

（选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）．
通过分析实验数据，可以得出结论：
使用同样的动滑轮提升物体时，

提升的物体越重

提升的物体越重

，动滑轮的机械效率越高．
（4）两小组的同学在交流实验数据时发现：使用同样的动滑轮，提升相同的重物匀速上升同高度，即有用功相同的情况下，小磊的小组测得的动滑轮机械效率较高．其原因可能是

两组实验过程中滑轮和轮与轴间的摩擦大小不同；测拉力时没有使测力计匀速上升（或没有竖直拉动测力计），造成测量的力不准确等

两组实验过程中滑轮和轮与轴间的摩擦大小不同；测拉力时没有使测力计匀速上升（或没有竖直拉动测力计），造成测量的力不准确等

我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

测量序号	动力 F₁/N	动力臂 l₁/cm	阻力 F₂/N	阻力臂 l₂/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1.5	20
③	3	5		15

（1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？

（选填“平衡”或“不平衡”）
（2）为尽量减小杠杆自身的

对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向

（选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量

．
（3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为

N．
（4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，小刚同学用弹簧测力计替换了一组钩码，并使测力计的拉力方向

不在竖直方向

不在竖直方向

，使杠杆平衡，再做几组实验，即可得到验证．

在“验证凸透镜成像规律”的实验中，应选用图甲所示的透镜（选填序号），实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在．图乙所示是某同学用弹簧测力计测物体的重力，他所用的弹簧测力计的测量范围是
牛；该同学实验操作中不妥之处是．

在“验证凸透镜成像规律”的实验中，应选用图甲______ 所示的透镜（选填序号），实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在______．图乙所示是某同学用弹簧测力计测物体的重力，他所用的弹簧测力计的测量范围是
______牛；该同学实验操作中不妥之处是______．