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3、在“竹筷提米”的实验中.将竹筷插入玻璃杯的米中,米中倒入少量的水,等候一段时间,用手提竹筷.当玻璃杯和米被慢慢提起后,玻璃杯受到重力的平衡力是( )
A、手对竹筷向上的提力
B、米对玻璃杯的摩擦力
C、米对竹筷产生的压力
D、竹筷对米的摩擦力
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分析:
二力平衡条件:大小相等,方向相反,作用在同一物体,作用在一条直线上.
解答:
解:如图,将竹筷插入玻璃杯的米中,米中倒入少量的水,等候一段时间,米膨胀,米和玻璃杯之间产生压力,产生了摩擦力,玻璃杯静止在空中,受到重力和米对玻璃杯的摩擦力,两个力是平衡力.
故选B
点评:
掌握二力平衡条件.运用二力平衡条件解释有关的生活问题.
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小明同学选用竹筷、玻璃杯、米,做“竹筷提米实验”如图所示.
(1)在杯中装满米,插入竹筷后将米压紧,用力竖直向上慢慢提竹筷,“米被提起来了”.此过程使米和玻璃杯一起向上运动的力是
摩擦力
摩擦力
力(填写力的性质),压紧米的目的是
增大压力
增大压力
.
(2)减小竹筷插入米的深度,同样压紧米,结果发现不能将米提起来,此现象说明,提米的力与
竹筷插入米的深度
竹筷插入米的深度
有关.
(3)将竹筷换为光滑的塑料筷,插入米中至较深的位置,发现无论怎样压紧米,均不能将米提起,此现象说明,提米的力与
筷子的粗糙程度
筷子的粗糙程度
有关.
(4)实验过程中,注重应用
控制变量
控制变量
法和
对比
对比
法等科学实验思想.
小明同学选用竹筷、玻璃杯、米,做“竹筷提米实验”如图所示.
(1)在杯中装满米,插入竹筷后将米压紧,用力竖直向上慢慢提竹筷,“米被提起来了”.此过程使米和玻璃杯一起向上运动的力是________ 力(填写力的性质),压紧米的目的是________.
(2)减小竹筷插入米的深度,同样压紧米,结果发现不能将米提起来,此现象说明,提米的力与________ 有关.
(3)将竹筷换为光滑的塑料筷,插入米中至较深的位置,发现无论怎样压紧米,均不能将米提起,此现象说明,提米的力与________ 有关.
(4)实验过程中,注重应用________ 法和________ 法等科学实验思想.
在“竹筷提米”的实验中.将竹筷插入玻璃杯的米中,米中倒入少量的水,等候一段时间,用手提竹筷.当玻璃杯和米被慢慢提起后,玻璃杯受到重力的平衡力是( )
A.手对竹筷向上的提力
B.米对玻璃杯的摩擦力
C.米对竹筷产生的压力
D.竹筷对米的摩擦力
在“竹筷提米”的实验中.将竹筷插入玻璃杯的米中,米中倒入少量的水,等候一段时间,用手提竹筷.当玻璃杯和米被慢慢提起后,玻璃杯受到重力的平衡力是( )
A.手对竹筷向上的提力
B.米对玻璃杯的摩擦力
C.米对竹筷产生的压力
D.竹筷对米的摩擦力
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