题目内容
(1)用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的是:在观察到蜡烛A的像的同时,也能观察到
B蜡烛
B蜡烛
,巧妙地解决了确定像的位置(和大小)
确定像的位置(和大小)
的问题.(2)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像,应采取的具体操作步骤是
拿掉B蜡烛,在B蜡烛的位置放一光屏
拿掉B蜡烛,在B蜡烛的位置放一光屏
,若光屏(或白纸)接收不到A蜡烛的像
光屏(或白纸)接收不到A蜡烛的像
,则平面镜所成的像是虚像.(3)为便于观察,该实验最好在
较暗
较暗
(填“较亮”或“较暗”)环境进行.(4)将蜡烛火焰向左倾斜,则它的像将向
左
左
(填“左”或“右”或“后”或“前”)倾斜.(5)小明按照图中的测量方法,改变蜡烛A的位置,认真测量并记录了一组数据:
| 物体到玻璃板的距离(厘米) | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
| 像到玻璃板的距离(厘米) | 4.5 | 5.5 | 6.5 | 7.5 |
像距测量错误,忽略了玻璃板的厚度
像距测量错误,忽略了玻璃板的厚度
.分析:(1)研究平面镜成像特点时,确定像的位置是关键.像的位置用蜡烛B与蜡烛A的像重合来确定.实验中既能看到物体A的像,又能看到蜡烛B,要采用透明的玻璃板.
(2)平面镜所成的像是反射光线的反向延长线会聚而成的,不是实际光线会聚成而,所以成的像是虚像,用光屏接收不到,只能用眼睛观察.
(3)物体射出的光线对人眼刺激越强,人眼感觉物体越亮,物体经过平面镜反射,反射光线进入人眼的光线越多,人眼感到物体的像越亮.在比较亮的环境中,很多物体射出光都对眼睛有刺激,干扰人的视线.
(4)根据像和物关于镜面对称分析.
(5)明确物距应该是蜡烛A到玻璃板正面的距离,像距应该是像B到玻璃板背面的距离.根据物距和像距的定义判断实验中的错误.
(2)平面镜所成的像是反射光线的反向延长线会聚而成的,不是实际光线会聚成而,所以成的像是虚像,用光屏接收不到,只能用眼睛观察.
(3)物体射出的光线对人眼刺激越强,人眼感觉物体越亮,物体经过平面镜反射,反射光线进入人眼的光线越多,人眼感到物体的像越亮.在比较亮的环境中,很多物体射出光都对眼睛有刺激,干扰人的视线.
(4)根据像和物关于镜面对称分析.
(5)明确物距应该是蜡烛A到玻璃板正面的距离,像距应该是像B到玻璃板背面的距离.根据物距和像距的定义判断实验中的错误.
解答:解:(1)为了确定像的位置,让蜡烛A的像和蜡烛B重合,既能观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,实验中要使用透明的玻璃板.
选用大小相同的两个蜡烛,是为了用蜡烛B代替蜡烛A,来比较物像的大小.
(2)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像,可以将白纸竖直放在蜡烛B处,移开蜡烛B,观察像能否成在白纸上(或白纸上有没有像);若像不能成在白纸上(或白纸上没有像);则说明平面镜所成的像为虚像;若像能成在白纸上(或白纸上有像);则说明平面镜所成的像为实像.
(3)在比较明亮的环境中,很多物体都在射出光线,干扰人的视线,在较黑暗的环境中,蜡烛是最亮的,蜡烛射向平面镜的光线最多,反射光线最多,进入人眼的光线最多,感觉蜡烛的像最亮.所以最比较黑暗的环境中进行实验.
(4)因为平面镜成像中,像和物关于镜面对称,所以将蜡烛火焰向左倾斜,则它的像将向左倾斜.
(5)由表中数据可知,小明测量时把像B到玻璃板背面的距离作为像距,像距测量错误,忽略了玻璃板的厚度.
故答案为:(1)B蜡烛;确定像的位置(和大小);(2)拿掉B蜡烛,在B蜡烛的位置放一光屏;光屏(或白纸)接收不到A蜡烛的像;
(3)较暗;(4)左;(5)像距测量错误,忽略了玻璃板的厚度.
选用大小相同的两个蜡烛,是为了用蜡烛B代替蜡烛A,来比较物像的大小.
(2)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像,可以将白纸竖直放在蜡烛B处,移开蜡烛B,观察像能否成在白纸上(或白纸上有没有像);若像不能成在白纸上(或白纸上没有像);则说明平面镜所成的像为虚像;若像能成在白纸上(或白纸上有像);则说明平面镜所成的像为实像.
(3)在比较明亮的环境中,很多物体都在射出光线,干扰人的视线,在较黑暗的环境中,蜡烛是最亮的,蜡烛射向平面镜的光线最多,反射光线最多,进入人眼的光线最多,感觉蜡烛的像最亮.所以最比较黑暗的环境中进行实验.
(4)因为平面镜成像中,像和物关于镜面对称,所以将蜡烛火焰向左倾斜,则它的像将向左倾斜.
(5)由表中数据可知,小明测量时把像B到玻璃板背面的距离作为像距,像距测量错误,忽略了玻璃板的厚度.
故答案为:(1)B蜡烛;确定像的位置(和大小);(2)拿掉B蜡烛,在B蜡烛的位置放一光屏;光屏(或白纸)接收不到A蜡烛的像;
(3)较暗;(4)左;(5)像距测量错误,忽略了玻璃板的厚度.
点评:本题考查学生实际动手操作实验的能力,并能对实验中出现的问题正确分析,探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点,本题围绕这个探究过程可能遇到的问题,解决办法,合理的思考和解释来考查同学的.
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