题目内容
如图，用甲、乙两种方法将同一物体提升相同高度，则使用________方法能够省力，使用________方法机械效率较高（均选填“甲”或“乙”）．
乙 甲
分析：掌握定滑轮和动滑轮的省力特点：定滑轮不省力，但能改变力的方向；动滑轮可以省一半的力，但不能改变用力方向．
影响机械效率的因素：机械自身重力、被提升物体的重力．
解答：由图知，甲图为定滑轮，不能省力，乙图是动滑轮，可以省力．
而乙图在提升重物时，要克服动滑轮的重力做功，所以在有用功相同时，乙做的额外功多，机械效率低．
故答案为：乙；甲．
点评：此题考查了学生动滑轮和定滑轮的省力特点，同时考查了对机械效率的理解．是一道基础性题目．
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而乙图在提升重物时，要克服动滑轮的重力做功，所以在有用功相同时，乙做的额外功多，机械效率低．
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为了测定木块所受到的滑动摩擦力，小明分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示．实验中不计弹簧测力计的重力．
学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象．如图所示，拙们给两个空罐的底部央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像．
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甲方案：实验装置安装如图甲所示，通过弹簧测力计水平向左拉木块，使木块在木板上面滑动．
乙方案：实验装置安装如图乙所示，水平向左拉木板，使木板在木块下面滑动．
（1）从实验操作方面考虑，应选择______方案．从实验误差方面考虑，应选择______方案．
（2）小明选择合理方案后，开始进行实验：它前后将毛巾、棉布铺设在木板上来进行实验，是想探究滑动摩擦力与______的关系．它前后将不同重力的砝码放在木块上来进行实验，是想探究滑动摩擦力与______的关系．在实验的过程中，小明用到的实验探究方法是______．
（3）实验过程中的数据如下表所示，在以下实验数据中弹簧测力计的示数______木块所受摩擦力的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”），因为木块此时保持______（选填“静止”“匀速直线运动”）．根据表格中的数据可以得出结论：
由实验1、2、3得：______
由实验3、4、5得：______
| 实验次数 | 接触面的材料性质 | 压力（N） | 弹簧测力计示数（N） |
| 1 | 木块与木板 | 3 | 0.20 |
| 2 | 木块与棉布 | 3 | 0.35 |
| 3 | 木块与毛巾 | 3 | 0.45 |
| 4 | 木块与毛巾 | 5 | 0.60 |
| 5 | 木块与毛巾 | 7 | 0.80 |