题目内容

在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯 泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图是进行该探 究的电路之一．

（1）提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯 泡是 ▲ ．

（2）利用如图所示电路，可控制变量 ▲ 相等，探究电流做功多少与 ▲ 的关系．

（3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究发现？ ▲ （不必，必须）简要说明你的观点 ▲ ．

（1）“2.5V”和“3 8V”的灯各一个

（2）电流、时间，电压

（3）不必．根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多．

练习册系列答案
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（2012?泰州）（1）如图1是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一齐亮、或一齐灭．
①有同学说，这两个灯泡是串联的你的看法是
不一定
不一定
；简述理由：
如果是并联的，开关接在干路中也可以控制两灯
如果是并联的，开关接在干路中也可以控制两灯
．
②不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法．简要说明你的操作方法及结论：
拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一灯亮，说明两灯是并联；若另一灯不亮，则说明两灯是串联
拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一灯亮，说明两灯是并联；若另一灯不亮，则说明两灯是串联
．
（2）用如图2所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行请将有关步骤填写完  整，并回答相关问题
①第一步：按电路图正确连接电路．
②第二步：断开开关S2，闭合开关S1、S3，适当调节滑动变阻器?观察到电流表示数为0.3A．
③第三步：断开开关
S3
S3
，闭合
S1、S2
S1、S2
，调节
电阻箱
电阻箱
连入电路的阻值，使电流表的示数仍然为0.3A．
④问题--某同学在第三步操作中发现：当电阻箱（参见图3）的阻值调为19Ω时，电流表示数略大于0 3A，当电阻箱的阻值调为20Ω时，电流表示数略小于0.3A．在这种情况下，
不应该
不应该
（选填“应该”或“不应该”）调节滑动变阻器，以便电流表的示数恰好为0.3A．由该同学的实验，可判断所测灯泡的阻值约为
19.5
19.5
Ω．
（3）在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图4是进行该探究的电路之一．
①提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是
2.5V和3.8V的灯泡各一只
2.5V和3.8V的灯泡各一只
．
②由图4所示电路，可探究电流做功多少与
电压
电压
的关系．
③对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点
不是，根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多
不是，根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多
．
在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图是进行该探究的电路之一．
（1）提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是
“2.5V”和“3.8V”的灯各一个
“2.5V”和“3.8V”的灯各一个
．
（2）利用如图所示电路，可控制变量
电流、时间
电流、时间
相等，探究电流做功多少与
电压
电压
的关系．
（3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究发现？说明你的理由．
在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图是进行该探究的电路之一．
（1）提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是
“2.5V”和“38V”的灯各一个
“2.5V”和“38V”的灯各一个
．
（2）利用如图所示电路，可控制变量
电流、时间
电流、时间
相等，探究电流做功多少与
电压
电压
的关系．
（3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究发现？
不必
不必
（不必，必须）简要说明你的观点
根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多
根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多
．
在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少，如图是进行该探究的电路之一．
（1）提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是
2.5V和3.8V的灯泡各一只
2.5V和3.8V的灯泡各一只
．
（2）由图所示电路，可探究电流做功多少与
电压
电压
的关系．
（3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点：
不需要，根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多
不需要，根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多
．
在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
设想一：将煤油换成水来做实验；
设想二：通过加热空气来做实验．
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一效果不好，你认为他们他们判断的依据是：
水的比热容大，温度变化小
水的比热容大，温度变化小
．
（2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
①在的锥形瓶中装入
等质量
等质量
的蓝墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示
温度变化
温度变化
的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明
气体的导热效果好
气体的导热效果好
．
②同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是
电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
．

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