题目内容
如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？________； 若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向________调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？________．
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
解：（1）为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂，在杠杆两端安装螺母，达到便于调节杠杆在水平位置平衡的要求；发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向左调节；此后在整个实验过程中，不需要旋动两侧的平衡螺母；
（2）分析两组数据：
实验序号1中，F1L1=2×20=40，F2L2=1×10=10；∴F1L1≠F2L2；因杠杆是平衡的，这组数据有错误；
实验序号2中，F1L1=1×8=8，F2L2=2×4=8；∴F1L1=F2L2；杠杆平衡时的这组数据有正确；
则实验序号1中：
＜20，∴动力臂的实际值比记录值小．
故答案为：（1）便于调节杠杆在水平位置平衡；左；左；不需要；
（2）1；小．
分析：（1）为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂，实验前，应首先进行杠杆平衡调节，根据杠杆的平衡条件，杠杆左、右两端的螺母（或一端的螺母）向杠杆上翘的一端调节．但实验过程中，螺母不需要再调节．
（2）计算两组数据中F1L1与F2L2 的值，因杠杆平衡，F1L1与F2L2 的值应相等，若不等，说明数据有错．
点评：本题重点考查杠杆上螺母的作用和调节，同时也强调实验时的严谨性和科学认真的态度．
（2）分析两组数据：
实验序号1中，F1L1=2×20=40，F2L2=1×10=10；∴F1L1≠F2L2；因杠杆是平衡的，这组数据有错误；
实验序号2中，F1L1=1×8=8，F2L2=2×4=8；∴F1L1=F2L2；杠杆平衡时的这组数据有正确；
则实验序号1中：
＜20，∴动力臂的实际值比记录值小．故答案为：（1）便于调节杠杆在水平位置平衡；左；左；不需要；
（2）1；小．
分析：（1）为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂，实验前，应首先进行杠杆平衡调节，根据杠杆的平衡条件，杠杆左、右两端的螺母（或一端的螺母）向杠杆上翘的一端调节．但实验过程中，螺母不需要再调节．
（2）计算两组数据中F1L1与F2L2 的值，因杠杆平衡，F1L1与F2L2 的值应相等，若不等，说明数据有错．
点评：本题重点考查杠杆上螺母的作用和调节，同时也强调实验时的严谨性和科学认真的态度．
练习册系列答案
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如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．（1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么
此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
（3）通过此探究实验应该得出的结论是：
如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．（1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
（2006?淄博）如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．