题目内容
18.分析 声音由物体的振动产生;
声音的传播靠介质,气体、液体、固体都可作为传播声音的介质;
声音能够传递信息,声音也能够传递能量.
解答 解:
用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明发声的音叉在振动;
敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明空气能传递声音,同时还说明声波能传递能量;
用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动,可以将微小的振动放大,便于观察;
月球上没有空气,声音不能直接传播,所以这个实验在月球上做不能看到小球被弹起.
故答案为:振动;气体;能量;将微小的振动放大;不能;月球上没有空气.
点评 此题是把物体的振动转化为塑料泡沫小球的运动,把微小的振动转换为可见的小球运动.
练习册系列答案
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9.
2014年5月第十七届科博会在北京召开,中外多款智能机器人齐亮相,如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗.下列说法正确的是( )
| A. | 机器人的声音在空气中以波的形式传播 | |
| B. | 机器人的声音可以在真空中传播 | |
| C. | 能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的响度不同 | |
| D. | 机器人的声音在空气中的传播速度为3×108m/s |
13.一物体做匀速直线运动,4s内通过了4m的距离,那么它在前2s内的运动速度是( )
| A. | 0.5 m/s | B. | 1 m/s | C. | 1.5 m/s | D. | 3.6 km/s |
3.在学习吉他演奏时,小华发现琴弦发出声音的音调高低是否受各种因素影响,他决定进行研究,他经过讨论,提出了以下猜想:
一、琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦横截面积有关.
二、琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦长短有关.
三、琴弦发出声间的音调高低,可能与琴弦材料有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了下表中的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,便借来一个能测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为A、B、C的三根琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,必须完成E琴弦的规格,请在表格的空格中填好空缺数据.
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦发出声音的音调高低与琴弦的松紧可能有关,为了验证这一猜想,他应该选用同一根琴弦,只改变琴弦的松紧程度进行实验.
(5)本探究实验中,用到的研究方法是控制变量法.
一、琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦横截面积有关.
二、琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦长短有关.
三、琴弦发出声间的音调高低,可能与琴弦材料有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了下表中的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,便借来一个能测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为A、B、C的三根琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,必须完成E琴弦的规格,请在表格的空格中填好空缺数据.
| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面/mm2 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 80 | 1.02 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 铁 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
(5)本探究实验中,用到的研究方法是控制变量法.
10.探究凸透镜成像规律的现象和数据如表:(单位:cm)
(1)比较序号①、②、③(或④、⑤、⑥)的数据,可知:当焦距相同时,物距越长,像距越短.
(2)比较序号为①④的数据可知:当物距相同时,焦距越长,则像距越长.
(3)在上述实验中,对调光屏与蜡烛的位置,能(填“能”或“不能”)在光屏幕上成清晰的像,理由是光路可逆.
(4)实验中无论怎样移动光屏,光屏上始终无法出现烛焰的像,其原因可能是:物距小于一倍焦距(写出一种即可)
| 序号 | 焦距 | 物距 | 像距 | 像的正倒 | 序号 | 焦距 | 物距 | 像距 | 像的正倒 |
| ① | 14 | 20 | 47 | 倒立 | ④ | 16 | 20 | 80 | 倒立 |
| ② | 14 | 30 | 26 | 倒立 | ⑤ | 16 | 30 | 34 | 倒立 |
| ③ | 14 | 40 | 22 | 倒立 | ⑥ | 16 | 40 | 27 | 倒立 |
(2)比较序号为①④的数据可知:当物距相同时,焦距越长,则像距越长.
(3)在上述实验中,对调光屏与蜡烛的位置,能(填“能”或“不能”)在光屏幕上成清晰的像,理由是光路可逆.
(4)实验中无论怎样移动光屏,光屏上始终无法出现烛焰的像,其原因可能是:物距小于一倍焦距(写出一种即可)
7.小明将一些碎冰块放在烧杯中,用酒精灯对其加热.
(1)如图1是用温度计测得冰块的温度,温度计的原理是测温液体的热胀冷缩,其示数是-2℃,读作零下二摄氏度.
(2)实验中,部分碎冰已熔化(填物态变化名称)成水.继续加热,在冰全部变成水的过程中,温度计的示数不变(变化/不变化).
(3)继续加热水中气泡在上升过程中逐渐变大,这是在沸腾时(沸腾前/沸腾时)观察到的现象.
(4)当水温上升到90℃时,小明每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾4min后停止读数,其数据记录如下表所示:
实验时水的沸点是98℃.请根据表格中的数据在图2上画出温度与时间的关系图象.
(5)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:减少水的质量.
(1)如图1是用温度计测得冰块的温度,温度计的原理是测温液体的热胀冷缩,其示数是-2℃,读作零下二摄氏度.
(2)实验中,部分碎冰已熔化(填物态变化名称)成水.继续加热,在冰全部变成水的过程中,温度计的示数不变(变化/不变化).
(3)继续加热水中气泡在上升过程中逐渐变大,这是在沸腾时(沸腾前/沸腾时)观察到的现象.
(4)当水温上升到90℃时,小明每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾4min后停止读数,其数据记录如下表所示:
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(5)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:减少水的质量.
8.匀速直线运动的速度公式v=$\frac{s}{t}$,它表示( )
| A. | v与s成正比 | B. | v与t成反比 | ||
| C. | 运动的路程越长,v越大 | D. | s与t之比是一个定值 |