题目内容
7．如图所示，两位同学交流时，声音靠空气传播的，同时也说明声音能传递信息．
分析 ①声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；
②声音能够传递信息，也能传递能量．
解答 解：
声音传播需要介质，两位同学交流时，声音通过空气传播；
在交流过程中，两位同学获得了大量的信息，说明声音能够传递信息．
故答案为：空气；信息．
点评 此题考查了声音的传播和应用，属于声现象基础知识的考查，比较简单，容易解答．
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如图所示，水平地面上有一底面积为1.5×10-2m2的圆柱形容器，容器中水深40cm，一个边长为10cm的正方体物块通过一裉细线与容器底部相连，细线受到的拉力为4N．（g取10N/kg）求：
如图所示，电源电压恒定，R1=10Ω，闭合开关 S，断开开关 S1 电流表示数为 0.3A． 若再闭合 S1，发现电流表示数变化了 0.2A，则电源电压为3V；R2的阻值为15Ω．
2．下列对图象的阐述中错误的是（ ）
| A． | 甲表示同种物质的质量与体积的关系 | |
| B． | 乙表示匀速直线运动的路程和时间的关系 | |
| C． | 丙表示通过一个小灯泡的电流与其两端电压的关系 | |
| D． | 丁表示燃料的热值和燃料质量的关系 |
如图，是研究“固体熔化实验”得到的图象，从图象可知，该种物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），该种物质的比热容为4.2×103J/（kg℃），则50g该种物质熔化后加热过程中吸收的热量为840J．
小明在做鸡蛋沉浮实验，鸡蛋漂浮在盐水表面，如图所示，接着他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中鸡蛋所受浮力F与向水中加水的质量m的关系是（ ）
17．如图1是小聪和小明在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了很长时间后水才沸腾，他们记录的数据如下表所示：
（1）在组装器材时，是按照由下到上（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序．
（2）请指出他们在实验中操作错误之处：温度计的玻璃泡接触到了容器的底部．（答一点即可）
（3）纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的乙（甲/乙）图．
（4）根据记录在图中画出水的沸腾图象．
（5）当小明将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气遇到温度较低的温度计会液化成小水珠，附着在温度计上．
（6）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：水量太多．（给出一种原因即可）
| 时间/min | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 水温/℃ | … | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）请指出他们在实验中操作错误之处：温度计的玻璃泡接触到了容器的底部．（答一点即可）
（3）纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的乙（甲/乙）图．
（4）根据记录在图中画出水的沸腾图象．
（5）当小明将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是水蒸气遇到温度较低的温度计会液化成小水珠，附着在温度计上．
（6）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：水量太多．（给出一种原因即可）