题目内容
（2016·重庆B卷）描绘纯美青春的《再别康桥》诗句中蕴含了丰富的光学知识。下列说法正确的是（ ）
A. “河畔的金柳是夕阳中的新娘”，金柳的影子是光的折射形成的
B. “撑一支长篙向青草更青处漫溯”，长篙在水中的倒影是等大的实像
C. “波光里的艳影在我的心头荡漾”，湖面波光粼粼是光的直线传播形成的
D. “我挥一挥衣袖不带走一片云彩”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光
D
【解析】试题分析：A、影子是由于光的直线传播形成的，故A错误。B、长篙在水中的倒影是平面镜成像，是由于光的反射形成的等大的虚像，故B错误。C、湖面波光粼粼是光的反射形成的，故C错误。D、看到天上的云彩，是由于云彩反射的太阳光进入了人的眼睛，故D正确为答案。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案1827年植物学家布朗先发现,悬浮在水中的花粉微粒会做无规则的运动,称为布朗运动,温度越高,布朗运动越剧烈。以下关于布朗运动解释中,不符合分子动理论观点的是( )
A. 花粉微粒是由大量分子组成的
B. 布朗运动就是分子的热运动
C. 水分子做无规则运动,会不断撞击花粉颗粒
D. 温度越高,水分子的运动越剧烈,对花粉微粒的撞击次数越多
B
【解析】试题分析：花粉微粒是由大量分子组成的，A正确；布朗运动是悬浮颗粒的无规则运动，B错误；、水分子做无规则运动，会引起不断撞击花粉颗粒，C正确；温度越高，水分子的运动越剧烈，对花粉微粒的撞击次数越多，D正确，故选B。 1911年,卢瑟福基于α射线轰击金箔的实验,提出了他的原子核式结构模型:原子中间有一个带______电的核,它只占有_____的体积,却集中了原子的________全部质量,带____电的电子在核外绕核高速旋转。
正 很小 几乎 负
【解析】大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，说明原子核相对很小，原子核外有较大的空间，但有一小部分改变了原来的方向，说明原子核带正电荷，因为同种电荷相互排斥。在α粒子从原子核附近通过时，造成α粒子改变了原来的方向，还有极少数的α粒子被反弹回来，说明原子核的质量很大。由于整个原子不显电性，原子核带正电，则核外电子带负电，并且原子核所带的正电数与核外电子所带的负电数... 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A．可能与物体浸没在液体中的深度有关；
B．可能与物体的密度有关；
C．可能与物体的体积有关；
D．可能与物体浸在液体中的体积有关；
E．可能与物体的重力有关。
为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验。
器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳．
⑴分析比较实验③④，可以验证猜想___是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想___是错误的（选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）；
⑵分析比较实验___与___，可以验证猜想B是错误的；
⑶分析比较实验⑥⑦可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与___有关；
⑷在完成以上探究后，小明又选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了_____（选填字母序号）．
A．寻找普遍规律 B．取平均值减小误差．
D A ①② ⑤⑥ 密度 A
【解析】分析比较实验③④，发现两图中铁块浸在水中的体积不同，故探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系；由两弹簧测力计示数不等，从而可以验证猜想D是正确的；分析比较实验④⑤，发现两图中铁块浸没在水中的深度不同，故探究浮力与物体浸没在液体中深度的关系；由两弹簧测力计示数相等从而可以验证猜想A是错误的；为了验证猜想B可能与物体的密度有关，则应改变物体密度，保持其他量均相... 如图所示,将金属块挂在调好的弹簧测力计的挂钩上,手提弹簧测力计,金属块静止时弹簧测力计的示数如图甲所示。手提弹簧测力计,使金属块没入水中静止时,弹簧测力计的示数如图乙所示。则金属块受到的重力是____ N,图乙中弹簧受到的拉力是____N,浮力是__________ N。
4.5 3.6 0.9
【解析】由图甲可知，金属块的重：G＝4.5N，由图乙可知,金属块浸在水中时弹簧测力计的示数：F示＝3.6N，金属块受到的浮力：F浮＝G?F示＝4.5N?3.6N＝0.9N. 下列现象中属于光的色散现象的是（ ）
A. 
透过树丛的光束 B. 
平面镜中蜡烛的像
C. 
用鱼叉叉水中的鱼 D. 
透过三棱镜的太阳光
D
【解析】A. 透过树丛的光束说明光是沿直线传播的，故与题意不符；B. 平面镜中蜡烛的像，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故与题意不符。C. 从水中鱼上反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的鱼的虚像，比实际位置偏高，所以用鱼叉叉水中的鱼时应向下查，故与题意不符；D. 当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色... 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；
（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；
（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
（4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（ ）
A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）
B
【解析】
试题分析：（1）影响滑轮组机械效率的因素有被提升物体的重力、动滑轮重力、绳子重力和摩擦等；
（2）比较两个图中的相同因素和不同因素，研究的是机械效率与不同因素的关系．
【解析】
（1）比较两图发现：绳子段数相同，动滑轮重相同，提升高度也相同，只有被提升物体的重力不同；
（2）结合控制变量法的思想，所以该实验装置探究的是滑轮组的机械效率与被提升物体的重力... 在“探究二力平衡的条件”活动中．
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于_____状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_____和_____的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_____的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：_____（用字母表示），这样的改进是为了减小_____对实验的影响．
（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不计．
静止或匀速直线运动 重力 拉力 拉力 BAC 摩擦力 卡片重力远小于拉力
【解析】试题分析：（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止状态，说明这两个力是相互平衡的。
（2）若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和拉力的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
... 下列关于压力和压强的说法中，正确的是（ ）
A. 压力越大，支持面所受到的压强就一定越大
B. 物体越重对支持面的压力就一定会越大
C. 压力一定时，受力面积越小，产生的压强就一定越小
D. 压力一定时，受力面积越小，产生的压强就一定会越大
D
【解析】试题分析：压强是指单位面积上受到的压力，故A错误；
压强的大小与受力面积和压力大小有关，单位面积上受到的压力越大，压强越大．故B错误；
由p=可得，压力一定时，受力面积越小，压强越大；故C错误，D正确．
故选D．