题目内容
19.运动会进行100m决赛时,同学们测量了运动员到达距离起点20m、80m、100m时各自所用的时间.其中二名同学的时间如表格所示.| 到达20m处(s) | 到达80m处(s) | 到达100m处(s) | |
| 刘磊 | 2.4 | 8.3 | 11.8 |
| 周伟 | 2.5 | 8.4 | 11.4 |
| 0-20m处平均速度(m/s) | 20-80m处平均速度(m/s) | 80-100m处平均速度(m/s) | |
| 刘磊 | |||
| 周伟 |
分析 分别求出二位同学分别在0-20m、20-80m、80-100m区间内路程和时间,利用速度公式求各个路程段的平均速度.
解答 解:
刘磊同学三个路程段的路程:
s1=20m,s2=60m,s3=20m,
所用时间:
t1=2.4s,t2=8.3s-2.4s=5.9sm,t3=11.8s-8.3s=3.5s,
平均速度:
v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{20m}{2.4s}$≈8.33m/s,v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{60m}{5.9s}$≈10.17m/s,v3=$\frac{{s}_{3}}{{t}_{3}}$=$\frac{20m}{3.5s}$≈5.71m/s;
周伟同学三个路程段的路程:
s1=20m,s2=60m,s3=20m,
所用时间:
t1=2.5s,t2=8.4s-2.5s=5.9sm,t3=11.4s-8.4s=3s,
平均速度:
v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{20m}{2.5s}$=8m/s,v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{60m}{5.9s}$≈10.17m/s,v3=$\frac{{s}_{3}}{{t}_{3}}$=$\frac{20m}{3s}$≈6.67m/s;
故答案为:
| 0-20m处平均速度(m/s) | 20-80m处平均速度(m/s) | 80-100m处平均速度(m/s) | |
| 刘磊 | 8.33 | 10.17 | 5.71 |
| 周伟 | 8 | 10.17 | 6.67 |
点评 本题考查了速度的计算,计算时要分别求出三个路程段的路程和时间,要细心,要一一对应!
练习册系列答案
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10.火车的速度为72km/h,汽车的速度为10m/s,则( )
| A. | 火车的速度大 | B. | 汽车的速度大 | ||
| C. | 两者的速度一样大 | D. | 无法确定 |
14.
探究并联电路电流规律:
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如表:
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;
玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错了量程.
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):应该再选用不同规格的灯泡再进行多次测量得出结论.
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18[ | 1.80 | 0.54 |
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;
玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错了量程.
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):应该再选用不同规格的灯泡再进行多次测量得出结论.
4.
北京时间8月23日,2015田径世锦赛,男子100米决赛,博尔特以9.79秒夺得金牌,如图所示,关于运动的快慢,有如下几种说法:
①观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢
②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢
③物理学上用观众的方法来比较运动的快慢
④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢
以上说法中正确的是( )
①观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢
②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢
③物理学上用观众的方法来比较运动的快慢
④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢
以上说法中正确的是( )
| A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
11.下列估计值中,最接近实际的是( )
| A. | 成年人正常的步行速度约为5m/s | |
| B. | 普通课桌的高度约为20cm | |
| C. | 一名中学生的身高约为1.67m | |
| D. | 一辆汽车在高速公路上行驶时的平均速度约为8m/s |
8.
如图,小郴利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件,请你回答下列问题.
(1)在挂钩码前,小郴发现杠杆的左端低,右端高,他将杠杆两端的平衡螺母向右调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)接着小郴在杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,保持杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂的大小.
(3)改变钩码数量和位置获取三次测量数据(如表),目的是使实验结论具有普遍性,根据表中数据你得出杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2,并完成表中的空格.
实验测量数据记录表
(1)在挂钩码前,小郴发现杠杆的左端低,右端高,他将杠杆两端的平衡螺母向右调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)接着小郴在杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,保持杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂的大小.
(3)改变钩码数量和位置获取三次测量数据(如表),目的是使实验结论具有普遍性,根据表中数据你得出杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2,并完成表中的空格.
实验测量数据记录表
| 实验次序 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2.0 | 5.00 | 1.0 | 10.00 |
| 2 | 2.0 | 10.00 | 2.0 | 10.00 |
| 3 | 3.0 | 10.00 | 2.0 | 15.00 |