题目内容
20.分析 (1)重力是物体受到的力,因此根据规则物体的重心在物体的几何中心,重力的方向总是竖直向下的,过物体的重心表示出重力的方向即可;
(2)压力是接触面受到的力,因此压力的作用点在接触面上,即物体与接触面的中点;然后根据压力的方向垂直于受力面,并过压力作用点表示出压力的方向即可.
解答 解:
(1)过物体重心画带箭头的线段,方向竖直向下,符号为G,大小为8N;
(2)在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点,过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段,符号为F,大小为6N,如图所示:![]()
点评 本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向,并会用力的图示表示力的三要素.注意物体对斜面的压力要小于物体所受重力.
练习册系列答案
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8.下列数据最接近实际情况的是( )
| A. | 托起两个鸡蛋大约需要10N的力 | |
| B. | 一位中学生的重力大约为500Kg | |
| C. | 一位中学生一顿午餐大约吃15N的米饭 | |
| D. | 一位中学生站立时对地面的压强大约为1×104Pa |
5.冰壶比赛中,为减小冰壶与冰面间的摩擦,运动员需在冰壶运动路线上的某些区域刷冰,如图甲.
(1)为探究刷冰长度的影响因素,小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料,他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上,用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动,发现测力计示数关系是F棉>F木>F绸.若用木板模拟未刷冰区域,则应选绸布模拟刷冰区域.
(2)他们用图丙装置,将长为l的所选材料M平铺在木板上,让木板从斜面上滑下,经过M后停在木板上的固定位置P.木板运动到位置P,所需M的长度l与哪些因素有关?大家提出以下猜想:
猜想1:与木块由静止滑下时的高度h有关;
猜想2:与M左端到斜面底端的距离x有关.
①验证猜想1时,保持x不变,将木块从高度将静止滑下,改变l,使木块最终都停在位置P,数据记录如下:
在图丁中描点作出l与h的关系图线;l与h的定量关系是l=3-10h.
②验证猜想2时,小明改变x,将木块从不同高度由静止滑下,记录数据,得出结论.
分析实验中存在的问题是没有控制木块从斜面上同一位置滑下;
正确操作,发现每次只将M前后移动时,木块都会经过M停在P位置.该现象可否定猜想2的依据是水平木板表面和M的总长度不变,而所选材料M的长度不变,则滑块在木板上滑动的距离也是不变的;
若在上述正确操作中同时改变x和l,则木块最终可能停在P点左侧或右侧(选填“P点左侧“”P点右侧“或”P点左侧或右侧“).
(1)为探究刷冰长度的影响因素,小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料,他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上,用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动,发现测力计示数关系是F棉>F木>F绸.若用木板模拟未刷冰区域,则应选绸布模拟刷冰区域.
(2)他们用图丙装置,将长为l的所选材料M平铺在木板上,让木板从斜面上滑下,经过M后停在木板上的固定位置P.木板运动到位置P,所需M的长度l与哪些因素有关?大家提出以下猜想:
猜想1:与木块由静止滑下时的高度h有关;
猜想2:与M左端到斜面底端的距离x有关.
①验证猜想1时,保持x不变,将木块从高度将静止滑下,改变l,使木块最终都停在位置P,数据记录如下:
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 释放的高度h/m | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.26 |
| M的长度l/m | 2.00 | 1.60 | 1.20 | 0.86 | 0.80 | 0.40 |
②验证猜想2时,小明改变x,将木块从不同高度由静止滑下,记录数据,得出结论.
分析实验中存在的问题是没有控制木块从斜面上同一位置滑下;
正确操作,发现每次只将M前后移动时,木块都会经过M停在P位置.该现象可否定猜想2的依据是水平木板表面和M的总长度不变,而所选材料M的长度不变,则滑块在木板上滑动的距离也是不变的;
若在上述正确操作中同时改变x和l,则木块最终可能停在P点左侧或右侧(选填“P点左侧“”P点右侧“或”P点左侧或右侧“).
10.重400N的物体,质量是多少千克?( )
| A. | 4000 | B. | 40 | C. | 4 | D. | 0.4 |