题目内容
14．以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）| A． | 人体的正常体温为35℃ | B． | 冰箱冷冻室的温度是0℃ | ||
| C． | 西安盛夏中午室外温度可达38℃ | D． | 人沐浴时适宜的水温一般是60℃ |
分析 此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项．
解答 解：
A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故A不符合实际；
B、水的凝固点在0℃左右，在冰箱中冷冻室中的水会结冰，说明温度不高于0℃．故B不符合实际；
C、西安夏季高温炎热，盛夏中午室外温度可达38℃．故C符合实际；
D、正常情况下，人的体温在37℃左右，适宜水温一般在37℃-42℃，当然，不同人会有所区别，但是60℃太烫了，故D不符合实际．
故选C．
点评 对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、体温、气温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．
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4．下列事例中不能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）
| A． | 香水瓶打开后，满屋充满香味 | B． | 湿衣服变干 | ||
| C． | 扫地时尘土飞扬 | D． | 炒菜时加点盐，菜就有了咸味 |
请根据所学知识回答下列问题．
2．
小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬用5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
（5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
（6）结合实验数据，小彬能否换用50Ω的定值电阻进行实验？不能（能、不能），如若不能，则本实验中的定值电阻最大可为30Ω．
小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬用5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
（5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
| 实验次数 | 定值电阻（Ω） | 电流表示数（A） |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.18 |
| 3 | 20 | 0.09 |
9．蒸发在生活中处处存在，我们有时候会利用蒸发，有时候也会防止蒸发对我们造成伤害，下列事例中，属于防止蒸发过快造成伤害的是（ ）
| A． | 同学们剧烈运动后，老师要求不要脱衣服，害怕同学们着凉感冒 | |
| B． | 雨过天晴，我校的体育老师为了让同学们能上体育课，用扫帚把操场上的积水扫开 | |
| C． | 同学们课间接的热水太烫，为了能让水凉的快一点，有同学向水的表面吹气 | |
| D． | 洗完头后要用吹风机将头发吹干 |
3．一束光线跟水平面成45o角，从空气中斜射到水面时，发生了反射和折射，则反射光线和折射光线的夹角是（ ）
| A． | 等于90o | B． | 小于90o | C． | 大于90o | D． | 180o |
16．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）
| A． | 能使心脏振动的频率增大 | B． | 能使心脏跳动的频率减慢 | ||
| C． | 能改变心跳的音色，使声音好听些 | D． | 能减小声音传播过程中能量损失 |