题目内容
5.(1)两人克服箱子的重力做的功相同(填“相同”或“不同”),但小红的方法会省力;
(2)两种方法中效率高的是甲(填“甲”或“乙”)
分析 (1)搬运工人采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上,他们克服重力所做的有用功相同,利用斜面可以省力,但不能省功;
(2)有用功相同,额外功少的,机械效率高.
解答 解:
(1)由题意可知,箱子重不变,箱子上升的高度相同,由W=Gh可知,甲乙两种方法将同一箱子搬上车,克服箱子重力所做的功是相同的;
由于利用斜面可以省力,所以小红用斜面向上推箱子要比小明直接搬运省力;
(2)两种方法中做的有用功相同,甲做的额外功少(甲不需要克服摩擦力做功),甲做的总功少,
根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$可知,甲的效率高.
故答案为:(1)相同;省力;(2)甲.
点评 本题考查对功的原理的理解.甲图是不用机械,乙图是使用机械,然后在做功、省力等方面对两图进行比较,核心还是在于使用机械不省功.
练习册系列答案
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16.
如图,O为拉杆式旅行箱的轮轴,OA为拉杆.现在拉杆端点A处施加力F,使箱体从图中位置绕O点缓慢逆时针转至竖直位置.若力F的大小保持不变,则力F的方向应( )
| A. | 垂直于OA | B. | 竖直向上 | C. | 沿OA向上 | D. | 水平向左 |
13.
小明用如图所示的装置探究摩擦力根压力大小的关系.
(1)实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力.
(2)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示,请根据表中的数据在图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象.
(3)分析图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成正比.
(4)实验结束后,小丽同学,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.她的结论不正确,理由是:没有控制压力大小相同.
(1)实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力.
(2)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示,请根据表中的数据在图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 压力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 摩擦力?/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
(4)实验结束后,小丽同学,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.她的结论不正确,理由是:没有控制压力大小相同.
17.
在探究“滑轮组的机械效率”的试验中,马刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次实验,实验记录如表:
(1)将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处.
(2)根据以上实验可得到的结论是:在滑轮组的绕绳子的方式不变时,机械效率与重物提升的速度无关.弹簧测力计的拉力方向应竖直向上,钩码应匀速上升;将图中钩码减少一个,则滑轮组的机械效率将降低.
| 序号 | 速度 (m/s) | 钩码总重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离S(m) | 机械效率 (%) |
| 1 | 0.2 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | 83.3 |
| 2 | 0.2 | 3 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 90.9 |
| 3 | 0.4 | 2 | 0.2 | 0.8 | 0.6 | 83.3 |
(2)根据以上实验可得到的结论是:在滑轮组的绕绳子的方式不变时,机械效率与重物提升的速度无关.弹簧测力计的拉力方向应竖直向上,钩码应匀速上升;将图中钩码减少一个,则滑轮组的机械效率将降低.
14.
如图所示,关于吊扇的重力与其对天花板的拉力,下列说法中正确的是( )
| A. | 吊扇不转动时,拉力大于重力 | B. | 吊扇不转动时,拉力小于重力 | ||
| C. | 吊扇转动时,拉力大于重力 | D. | 吊扇转动时,拉力小于重力 |
15.牛顿第一定律是用什么方法获得的?( )
| A. | 单纯的实验方法 | B. | 单纯的推测方法 | ||
| C. | 实验加推测的方法 | D. | 数学推导的方法 |