题目内容

一列长为600m的火车以30m/s的速度匀速驶过一长直隧道，车内某乘客坐在位置上测得自己通过隧道的时间为60s，求：

（1）隧道的长度L；

（2）火车完全通过隧道所需要的时间t。

（1）1800m；（2）80s。 【解析】（1）根据v＝可得隧道的长度：L＝vt＝30m/s×60s＝1800m；（2）火车完全通过隧道时的路程s1＝L隧道L火车＝1800m600m＝2400m，火车完全通过隧道所需要的时间：t1＝＝80s．
练习册系列答案
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一重为的鸡蛋先后放入甲、乙两液体中，如图所示，鸡蛋在甲中悬浮，在乙中漂浮，则鸡蛋在甲中受到的浮力为______ N，甲的密度______ 乙的密度选填“”、“”或“”．

【解析】根据浮沉条件，悬浮时，浮力等于重力，所以鸡蛋在甲中受到的浮力为： ； 根据浮沉条件知，悬浮时，鸡蛋的密度等于甲液体的密度； 漂浮时，鸡蛋的密度小于乙液体的密度； 故甲的密度小于乙的密度。

小强利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2 000 N的物体 A 在3s内沿水平方向匀速移动了 6m ，若 A 所受地面的摩擦力 F f ＝600N，小强所用拉力 F ＝250N，则拉力 F 的功率为_________W，该装置的机械效率是__________，

1500 80% 【解析】由图知道，n=3，所以，拉力移动的距离s1和物体移动的距离s2的关系是：s1 =3s2 =3×6m=18m，故拉力F的功率是：P=W/t=Fs1/t=250N×18m/3s=1500W；装置的机械效率是：η=W有/W总×100%=fs2/Fs1×100%=600N×6m/250N×18m×100%=80%。

图所示的是用滑轮组提升矿石的装置图，矿石重G 为5×104 牛，滑轮组机械效率η 为80%，拉力 F 的功率P为2千瓦，要把矿石匀速提升1米．则下列哪组量均可求出（ ）

A. W 有用 、 F 、 G 定

B. W 有用 、 G 动 、绳子与滑轮间的摩擦力

C. W 额 、 G 动 、矿石上升的速度 v

D. W 总 、提升 1米 所用的时间 t 、矿石上升的速度 v

D 【解析】根据题意知道，有用功是：W有=Gh=5×104 N×1m=5×104 J；因为η=W有用/W总，所以总功是：W总 =W有用/η=5×104J/80%=6.25×104 J；额外功是：W额 =W总 -W有 =6.25×104 J-5×104 J=1.25×104 J。由图知道，绳端移动的距离是：s=3h=3×1m=3m，因为W总=Fs，所以拉力是F=W总/s=6.25×104J/3...

水桶掉进水里，打捞时桶里带些水，下列所述中属于有用功的是（ ）

A. 把桶中水提高做的功 B. 把桶提高做的功

C. 提整个桶做的功 D. 手对绳子拉力做的功

B 【解析】我们的目的就是为了把水桶提上来，所以对水桶做的功为有用功；但水桶里面有一些水，又不得不对水做功，所以对水做的功为额外功；必须通过绳子才能把水桶提上来，但对绳子做的功又没有用，却又不得不做，所以手拉绳子做的功也是额外功。故选B。

【2017•哈尔滨卷】实验小组要探究二力平衡条件．实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计.

(1)如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向____________，大小_________；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3__________F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5______________F6．

(2)在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么问题？

(3)对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小关系如何？还能看出小车受非平衡力作用时，运动状态将怎样____________？

相反 相等 等于 小于 同时作用在小车上，不在同一直线上的两个力，能否平衡？ 大小相等 运动状态将改变 【解析】（1）根据二力平衡的条件可知，图甲小车静止，此时F1、F2的方向相反，大小相等；图乙小车仍静止，此时F3等于F4；图丙当右端再挂上一个钩码时，小车做变速运动，此时F5小于F6． （2）图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，力的方向不在一条直线上，松手后小车会发生转动，这样做可...

（2017•南通卷）用高速摄影机拍摄子弹射穿鸡蛋前后的两帧画面，如图所示，已知拍摄两帧画面的时间间隔为6.0×10-4s，则子弹的速度约为（ ）

A. 80m/s B. 180m/s C. 280m/s D. 380m/s

B 【解析】一个鸡蛋的长度大约是5cm，子弹运动的路程大约是两个鸡蛋的长度，则子弹运动的距离：s=2×5cm=10cm，子弹的速度：．与B选项最为接近，故选B。

为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。

（1）实验过程中，弹簧测力计_____（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。

（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是_____（选填“甲”、“乙”或“丙”） 实验。

（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_____是否有关；比较_____（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。

（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是_____（选填“正确”或“错误”）的。

（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图所示，实验后发现效果更好，实验中，小明_____（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。

必须 等于 甲 压力 乙、丙 错误 不一定 【解析】（1）实验过程中，利用了二力平衡的原理，即物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，所以弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）在甲实验中，接触面为木板，较光滑，且压力最小，所以滑动摩擦力最小的是甲实验； （3）比较甲、乙两次实验，接触面...

如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：____________________________。图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图____是乐音的波形。请提出一种控制噪声的方法 ___________ 。

响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大 d 防止噪声产生、阻断噪声的传播(或防止噪声进入耳朵等) 【解析】第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则可得出的实验结论是响度大，振幅大；图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图d是乐音的波形，因为乐音振动有规律。控制噪声的方法有：防止噪声产生、阻断噪声的传播或防止噪声进入耳朵。 ...

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