题目内容
(1)在研究牛顿第一定律的实验中,如图所示,用同一小车从同样斜面的______处下滑,目的是为了小车到达三个平面的初速度______.接着在材料不同的平面上继续运动,分别停在如图所示的位置.
(2)小车在三个平面上最终停下来,通过分析可知,平面越光滑,小车受到的摩擦阻力越小,小车运动的距离越______(填远或近),速度减小的越______(填快或慢).
(3)根据实验结果推理可知,运动的物体在不受外力作用时,将永远______运动下去.
解:(1)利用控制变量法,我们要让同一小车从同样斜面的同一高度处下滑,目的是为了小车到达三个平面的初速度相等;
(2)据图所知,我们发现在木板表面滑的最远,则平面越光滑,小车受到的摩擦阻力越小,小车运动的距离越远,速度减小的越慢;
(3)利用理想实验法、推理法,我们可以得出运动的物体在不受外力作用时,将永远匀速直线运动下去.
故答案为 (1)同一高度、相等,(2)远、慢,(3)匀速直线.
分析:本题目是研究牛顿第一定律的实验,(1)在此实验中我们要利用控制变量法,用同一小车从同样斜面的同一高度处下滑,目的是为了小车到达三个平面的初速度相等;
(2)根据如图所示,我们可以得知小车在木板表面滑的最远,速度减小的也越慢;
(3)根据实验得知,利用理想实验法推理法,我们可以得出运动的物体在不受外力作用时,将永远匀速直线运动下去.
点评:本题目考查了牛顿第一定律的相关内容,关键看学生是否将本实验中所用到的物理方法掌握.
(2)据图所知,我们发现在木板表面滑的最远,则平面越光滑,小车受到的摩擦阻力越小,小车运动的距离越远,速度减小的越慢;
(3)利用理想实验法、推理法,我们可以得出运动的物体在不受外力作用时,将永远匀速直线运动下去.
故答案为 (1)同一高度、相等,(2)远、慢,(3)匀速直线.
分析:本题目是研究牛顿第一定律的实验,(1)在此实验中我们要利用控制变量法,用同一小车从同样斜面的同一高度处下滑,目的是为了小车到达三个平面的初速度相等;
(2)根据如图所示,我们可以得知小车在木板表面滑的最远,速度减小的也越慢;
(3)根据实验得知,利用理想实验法推理法,我们可以得出运动的物体在不受外力作用时,将永远匀速直线运动下去.
点评:本题目考查了牛顿第一定律的相关内容,关键看学生是否将本实验中所用到的物理方法掌握.
练习册系列答案
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为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车从同一斜面的A、B、C处分别由静止滑下,如图所示,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中.
表面材料 | 小车运动的距离s/cm | ||
| 从A处滑下 | 从B处滑下 | 从C处滑下 | |
| 毛巾 | 30 | 21 | 10 |
| 棉布 | 50 | 36 | 20 |
| 木板 | 70 | 58 | 30 |
(2)比较实验数据发现,小车在________表面受到的摩擦力最小,运动状态的改变也最________(选填“快”或“慢”).
(3)实验结果能证明________,并能进一步推导出________(两空均选填序号).
A.物体运动需要力来维持
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
(4)在本实验的基础上增加一个物块,还可探究“________的大小与什么因素有关”,该实验中可通过比较________来知道其大小.
为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车从同一斜面的A、B、C处分别由静止滑下,如图所示,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中.
(1)在研究“牛顿第一定律”时,让小车每次都从斜面 位置由静止滑下,目的是使小车到达斜面底端的 相同.
(2)比较实验数据发现,小车在 表面受到的摩擦力最小,运动状态的改变也最 (选填“快”或“慢”).
(3)实验结果能证明 ,并能进一步推导出 (两空均选填序号).
A.物体运动需要力来维持
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
(4)在本实验的基础上增加一个物块,还可探究“ 的大小与什么因素有关”,该实验中可通过比较 来知道其大小.
表面材料 | 小车运动的距离s/cm | ||
| 从A处滑下 | 从B处滑下 | 从C处滑下 | |
| 毛巾 | 30 | 21 | 10 |
| 棉布 | 50 | 36 | 20 |
| 木板 | 70 | 58 | 30 |
(2)比较实验数据发现,小车在 表面受到的摩擦力最小,运动状态的改变也最 (选填“快”或“慢”).
(3)实验结果能证明 ,并能进一步推导出 (两空均选填序号).
A.物体运动需要力来维持
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
(4)在本实验的基础上增加一个物块,还可探究“ 的大小与什么因素有关”,该实验中可通过比较 来知道其大小.