题目内容

（1）图甲中铅笔的长度为             cm；
（2）图乙中电压表的示数是            V；
（3）图丙中温度计的示数是           ℃；
（4）图丁中弹簧测力计的示数是        N。

（1）4.40；（2）2.4；（3）-3；（4）2.2

解析

练习册系列答案
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31、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学做了一系列实验．小明选用了以下器材：形状、体积相同的带钩的长方体木块和长方体铁块（各表面粗糙程度相同）、表面平整的长木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、几枝圆柱形铅笔．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲所示）读出弹簧测力计的示数；
第2次：把铁块侧放在长木板上，用同样的方法拉铁块（如图乙所示），记下相应的示数；
第3次：木块在下铁块在上叠在一起，平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙所示），并记下相应的示数．

（1）比较图甲和图乙，小明得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积有关．小明的探究方法明显不科学，你认为小明探究方法不科学原因是
没有控制相同的压力、相同的接触面粗糙程度

（2）比较图甲和图丙，可以初步得出的结论是
在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
．
（3）小华家正在装饰新房，在购买瓷砖时，选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖，小华想从中选择防滑性能好的，请你设计一个简单的实验，帮助小华挑选瓷砖，简述实验方法．
（1）如图1所示，物体A的长度为
2.16
2.16
cm．
（2）如图2所示，弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长的特性制成的，弹簧测力计的示数为
5.4
5.4
N．
（3）如图3所示，用铅笔线代表绳子，将两个滑轮连成滑轮组，使人站在地上用最小的力将物体提升到很高处．

（4）在一次郊游中，小明拾到一块特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度．
[1]调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向
右
右
（选填“左”或“右”）移动．

[2]用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码所对的位置如图乙所示，则石块的质量是
24
24
g．再用量筒测出石块的体积如丙所示，则计算出石块的密度是
2.4
2.4
g/cm3．
[3]分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是
塑料绳子太粗，造成体积测量值偏大
塑料绳子太粗，造成体积测量值偏大
．
小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”．他首先进行了两方面的猜想．然后根据实验室提供下列器材：A、带钩的长方体木块  B、带钩的正方体木块   C、表面平整的长木板  D、棉布  E、直尺  F、弹簧测力计  G、几支圆铅笔  H、砝码．在水平桌面上按照下图所示进行实验验证猜想：
（1）根据小明同学的实验情况，你认为他的猜想是：摩擦力的大小与
压力
压力
和
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
有关．

实验次数 接触面 压力 弹簧测力计的读数
1（甲） 木板面 20N 3.6N
2（乙） 木板面 25N 6.6N
3（丙） 棉巾面 20N 5.6N
（2）下表是小明的数据记录表格，请帮助小明完成表中数据记录：
①比较第1、2次实验得出结论：
在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大

②比较第1、3次实验得出结论：
在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
．
（3）上面的实验过程中，要求弹簧测力计拉着木块在水平面上必须做
匀速直线
匀速直线
运动，理由是：这样做弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对
平衡力
平衡力
．弹簧测力计的示数和木块受到的摩擦力的大小才是相等的．
（4）但是在做实验的过程中，小明发现很难控制弹簧测力计做匀速运动，于是他对实现进行了如图所示的改进，将弹簧测力计如图固定在桌子一端，木块压到木板面上向右水平拉动木板面．你认为他能达到目的吗？
能
能
．理由是：
拉动的是木板，弹簧测力计与木块相对静止，此时读数更准确
拉动的是木板，弹簧测力计与木块相对静止，此时读数更准确
．
小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”．他首先进行了两方面的猜想．然后根据实验室提供下列器材：A、带钩的长方体木块  B、带钩的正方体木块   C、表面平整的长木板  D、棉布  E、直尺  F、弹簧测力计  G、几支圆铅笔  H、砝码．在水平桌面上按照下图所示进行实验验证猜想：
1）根据小明同学的实验情况，你认为他的猜想是：摩擦力的大小与
 
和
 
有关．
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实验次数 接触面 压力 弹簧测力计的读数
1（甲） 木板面 20N 3.6N
2（乙） 木板面 25N 6.6N
3（丙） 棉巾面 20N 5.6N
（2）下表是小明的数据记录表格，请帮助小明完成表中数据记录：
①比较第1、2次实验得出结论：
 

②比较第1、3次实验得出结论：
 
．
（3）上面的实验过程中，要求弹簧测力计拉着木块在水平面上必须做
 
运动，理由是：这样做弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对
 
．弹簧测力计的示数和木块受到的摩擦力的大小才是相等的．但是在做实验的过程中，小明发现很难控制弹簧测力计做匀速运动，于是他对实现进行了如图3所示的改进，将弹簧测力计如图固定在桌子一端，木块压到木板面上向右水平拉动木板面．你认为他能达到目的吗？
 
．理由是：
 
．
精英家教网图甲是测量物体平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内．当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间，实验数据如下表：
距离/cm
时间/s
实验次数		 15 30 45
1 1.00 1.92 2.82
2 0.99 1.94 2.80
3 0.96 1.90 2.78
（1）该测物体平均速度的实验原理是
 
．
（2）分析表中数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物
 
（填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（3）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：
方法1：v=
s
t
=
0.45米
2.82秒
=…
方法2：v=
s
t
=[
0.15米
1.00秒
+
(0.30-0.15)米
(1.92-1.00)秒
+
(0.45-0.15)米
(2.85-1.92)秒
]÷3=…
以上两次计算方法正确的是
 
．
（4）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有（写出一点即可）
 
；
（5）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是
 
（写出一点即可）．

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