[题目]如图所示.电源电压保持不变.电流表使用0-0.6A的量程.电压表使用0-3V的量程.定值电阻R1=5Ω.灯泡电阻R2=8Ω.滑动变阻器的最大阻值R3=20Ω．(1)开关S1断开.S2闭合.电流表示数为0.25A.电压表示数为2.5V.求电源的电压和滑动变阻器接入电路的电阻值,(2)将开关S1闭合.S2断开.移动滑动变阻器的滑片.为了保证电流表和� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】（9分）如图所示，电源电压保持不变，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，定值电阻R1=5Ω，灯泡电阻R2=8Ω，滑动变阻器的最大阻值R3=20Ω．

（1）开关S1断开，S2闭合，电流表示数为0.25A，电压表示数为2.5V，求电源的电压和滑动变阻器接入电路的电阻值；

（2）将开关S1闭合，S2断开，移动滑动变阻器的滑片，为了保证电流表和电压表不超过其量程，滑动变阻器接入电路的电阻值只能在什么范围内变化？

【答案】（1）电源电压是4.5V，滑动变阻器接入电路中的电阻值是10Ω．

（2）滑动变阻器接入电路中的阻值变化范围是2.5Ω～10Ω．

【解析】

试题（1）开关S1断开，S2闭合，滑动变阻器与灯泡串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测串联电路中的电流。滑动变阻器接入电路的阻值，

灯泡两端的电压，电源电压。

（2）将开关S1闭合，S2断开，滑动变阻器与定值电阻串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测串联电路中的电流。当电路中的电流为0.6A时，定值电阻两端的电压，

滑动变阻器两端的电压，它接入电路的阻值。

当电压表的示数为3V时，定值电阻两端的电压，

电路中的电流，滑动变阻器接入电路的阻值。

滑动变阻器接入电路中的阻值变化范围是2.5Ω～10Ω。

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（1）按图所示的电路图连接电路，在拆接电路时，开关必须_____。

（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1_____（选填“短路”或“断路”）或L2_____（选填“短路”或“断路”）。

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_____（选填“能”或“不能”）．原因是_______________。

（4）改正后测出AC间的电压，将AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中，小明分析实验得出结论：串联电路各部分元件两端电压相等。

老师指出该结论太片面，反驳方法是_______________

【题目】“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究：

他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度．

（实验器材）天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块

（实验步骤）

①选择合适的器材、测出小冰块的质量m；

②选择器材________ 、________ 和水，测出小冰块的体积V；

③根据ρ=________ ，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9×103kg/m3

小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所与器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度．

（实验步骤）

④选择器材________ 、________ ，测得冰块的质量；

⑤选择器材________ ，测出该冰块的________ ．

⑥通过计算得出冰的密度．

（实验分析）

小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测得冰的密度更大，原因可能是________ ．

【题目】学习了密度知识后，小明回到家，看到爸爸买回来一块闪闪发光的金沙石工艺品．他想：“金沙石的密度是多少呢？”于是小明对金沙石的密度进行了测量，操作过程如下：

（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在如图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向__（选填“左”或“右”）调节．

（2）小明用调节好的天平测量金沙石的质量，如图乙所示，请你指出小明在操作中的错误：___．

（3）改正错误后，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图丙所示，则金沙石的质量为____g．他用如图丁所示方法测出了金沙石的体积为 cm3，则金沙石的密度是___g/cm3．

【题目】我们已学习了“欧姆定律”．

（1）当探究“电流与电压的关系”时，滑动变阻器的作用是________ ；当探究“电流与电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是_________(保护电路除外)；

（2）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接_____．

①请你在接错的那根线上打“×”；

②另画一根导线，使电路连接正确．

（3）小明在探究“电流与电压的关系”时，获取的一组实验数据如下表，请你填上空缺的一组，读数如图丙所示_____,____，并在坐标系丁上画出电流随电压变化的图象______，实验中他们选用的定值电阻阻值为_______Ω；

（4）他们在探究“导体中电流跟电阻的关系”时，观察电表指针在某一合适的位置，取下电阻Rx，换上另一较大电阻R0，下一步的操作是调节滑片位置，使滑动变阻器接入电路的电阻_______(选填“增大”或“减小”)；若无论怎么移动滑片都不能让电压表示数保持不变，则说明滑动变阻器最大阻值______(选填“太大”或“太小”)．

【题目】如图所示，一名游客行走在玻璃栈道上，栈道上映出了她美丽的“身影”，这是由于光的_____现象形成的虚像；若游客的身高是1.7m，则游客的头顶到“身影”头顶的距离为_________m；当她在栈道上行走时，她的“身影”的大小将_______（填“变大”、“变小”或“不变”）

【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中。

（1）为了粗测凸透镜的焦距，小红上午上课前，将凸透镜与水平地面平行放置，让太阳光照射到凸透镜上，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小红认为此点到光心的距离，就是凸透镜的焦距，小强却说，这个距离不是凸透镜的焦距，其理由是__________。

（2）小红改变方案将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为_____cm。

（3）如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是倒立_____的实像，在放大镜、照相机和投影仪中，成像原理与其相同的是_____；

（4）小红将点燃的蜡烛放在某处，发现无论怎样移动光屏，在光屏中心只能看到一个大小不变的圆形光斑，你认为可能出现的原因应该是____________________________。

（5）如图丙所示，保持蜡烛的位置不变，移动透镜至图丙所示刻度线处，则人眼应该在图中_____（选填“A”、“B”或“C”）处且朝着相应方向，才能观察到烛焰的_______（选填“虚”或“实”）像。

（6）图丁中，点燃蜡烛，经过凸透镜在光屏上成清晰的、倒立缩小的实像。然后，在烛焰和凸透镜之间放一副近视眼镜，发现光屏上的像变模糊了。近视眼镜的镜片为_____（选填“凹”或“凸”）透镜。不改变眼镜和透镜的位置，要使光屏上再次呈现清晰的像，可以进行的操作是：_____（以透镜为参照物）。

【题目】物理学史中有一个关于意大利科学家伽伐尼和伏打的故事，“一条蛙腿”引发了电生理学的起源和电池的发明。请你阅读材料并回答问题：

（1）伽伐尼在经历了“蛙腿抽动”这一偶然发现之后，重复此实验的目的是_____。

（2）实验①的实验假设是：_____是引起蛙腿抽动的原因。

（3）伏打的质疑引发了伽伐尼新的实验：“剥出蛙腿的一条神经，一头和脊柱接触，另一头和蛙腿受损的肌肉接触,多次实验均发现蛙腿抽动”。此实验_____（选填“支持” 或“不支持”）伽伐尼原有的结论。

（4）在伏打提出“金属电”后约50年，德国科学家亥姆霍兹指出，所谓“金属电”是溶液中的离子定向移动而产生的电流，伏打电堆其实是多个伏打电池串联而成的电池组，图为一个伏打电池，请设计一个简单的实验判断哪一个金属板是正极：

①实验器材_____；

②实验步骤_____；

③实验现象分析及结论_____.

【题目】小林在物理活动课上用橡皮筋、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，他制作的过程如图所示。制成并进行调节后就可以用它演奏简单的“乐曲”。请你根据上述情境，提出一个可以探究的科学问题：____。

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