两个的物体产生的摩擦叫做静摩擦.如: ,一个物体在另一个物体上时所产生的摩擦叫做滚动摩擦.如: ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

两个________的物体产生的摩擦叫做静摩擦，如：________________；一个物体在另一个物体上________时所产生的摩擦叫做滚动摩擦，如：________________．

答案：
解析：

相对静止,略,滚动,略

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（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究方法的名称叫转换法．如：图甲的实验是通过

木块被推动的距离大小

，间接的比较物体动能的大小；图乙的实验是通过

温度计示数的变化量

，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了探究动能大小与

质量

的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了探究电流产生的热量与

电阻

的关系．
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个

滑动变阻器

，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

小明同学在初中物理探究实验时发现：

甲                                    乙
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来.这种研究方法的名称叫转换法.如：图甲的实验是通过        ，间接的比较物体动能的大小；图乙的实验是通过        ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法.
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了探究动能大小与        的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了探究电流产生的热量与        的关系.
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个   ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.

小明同学在初中物理探究实验时发现：

甲乙

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来.这种研究方法的名称叫转换法.如：图甲的实验是通过，间接的比较物体动能的大小；图乙的实验是通过，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法.

如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了探究动能大小与的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了探究电流产生的热量与的关系.

（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.

小明同学在初中物理探究实验时发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究方法的名称叫转换法．如：图甲的实验是通过______，间接的比较物体动能的大小；图乙的实验是通过______，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了探究动能大小与______的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了探究电流产生的热量与______的关系．
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个______，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

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