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为了探究重力势能的大小与哪些因素有关,小明找到A、B、C三个体积相同的小球.让小球从高处自由落下,通过观察小球砸入沙坑中的深浅来比较重力势能的大小.其中mA=mB>mC,三次实验如图所示:精英家教网
(1)为了探究重力势能的大小与质量的关系,他应选择图甲和图
 
进行对比实验.
(2)为了探究重力势能的大小与高度的关系,他应选择图甲和图
 
进行对比实验.
(3)本次实验用到了多种研究物体问题的方法,请你任意指出其中一种方法,如:
 
.
分析:(1)重力势能的影响因素:物体的质量、物体的高度有关.质量越大,高度越高,重力势能越大.
(2)用控制变量法探究重力势能的影响因素.
(3)用沙面下陷的深浅反映重力势能的大小.沙面下陷的越深,重力势能越大.
解答:解:(1)为了探究重力势能的大小与质量的关系,则应改变质量,让小球从同一高度下落,所以应选择甲图和丙图;
(2)为了探究重力势能的大小与高度的关系,则应改变高度,让小球的质量相同,所以应选择甲图和乙图;
(3)本次实验用到了多种研究物体问题的方法如控制变量法、转换法等,例如沙面下陷的越深,重力势能越大.此处就利用了转换法.
故答案为:(1)丙;
(2)乙;
(3)控制变量法.
点评:在设计实验和写结论时常用控制变量法来分析.在研究物理量的变化时常用转换法来分析.
练习册系列答案
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(2009?内江)在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关“的实验中,将重物从一定的高度处自由下落撞击平放在沙上的小方桌(小方桌的桌腿是四根钉,并放置在沙箱的沙面上),小方桌陷入沙中越深,说明重物原来具有的重力势能越次.现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下的猜想:
甲同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越大.
乙同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越小.
丙同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越大.
丁同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越小.
为了验证以上四种猜想,同学们采用如图a、b、c、d的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验步骤:
A.如图a、b所示,让同一重物从不同的高度h1、h2(h1<h2)自由下落.
B.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.066m,并记录在设计的表格中.
C.如图c、d所示,让不同质量的物体m1、m2(m1< m2)从同一高度自由下落.
D.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.068m,并记录在设计的表格中.则:
(1)从步骤A、B中看出:质量相同时,被举起越高的物体具有的重力势能越
大
大
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(2)从步骤C、D中看出:被举起高度相同时,质量越大的物体具有的重力势能越
大
大
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在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关“的实验中,将重物从一定的高度处自由下落撞击平放在沙上的小方桌(小方桌的桌腿是四根钉,并放置在沙箱的沙面上),小方桌陷入沙中越深,说明重物原来具有的重力势能越次.现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下的猜想:
甲同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越大.
乙同学:物体的重力势能可能跟物体的质量有关,质量越大势能越小.
丙同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越大.
丁同学:物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关,高度越高势能越小.
为了验证以上四种猜想,同学们采用如图a、b、c、d的实验装置来进行实验和收集证据,并设计了如下的实验步骤:
A.如图a、b所示,让同一重物从不同的高度h1、h2(h1<h2)自由下落.
B.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.066m,并记录在设计的表格中.
C.如图c、d所示,让不同质量的物体m1、m2(m1< m2)从同一高度自由下落.
D.分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m,s2=0.068m,并记录在设计的表格中.则:
(1)从步骤A、B中看出:质量相同时,被举起越高的物体具有的重力势能越______.
(2)从步骤C、D中看出:被举起高度相同时,质量越大的物体具有的重力势能越______.

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