题目内容
14.小明用天然磁石仿制图甲所示的勺状的指南针--司南.(1)他用的材料是图乙所示的天然磁石,该磁石的D端为南极(选填“北极”或“南极”);
(2)他用该磁石的D端磨成勺柄,打磨成勺状指南针(即“司南”),再用细线将其悬挂,如图丙所示,司南静止时,勺柄指向地球的南极;
(3)将该司南悬挂在电磁铁正上方,闭合开关S,司南静止时的指向如图丁所示,则电磁铁左端是北极(选填“北极”或“南极”)极,则电源M端是负极(选填“正极”或“负极”);
(4)为增强司南的磁性,可用图丁所示装置,通过C(填字母序号),来增强电磁铁对司南磁化的效果.
A.改变电源的正负极 B.让司南垂直放置在AB中点的正上方 C.增加电源的电压.
分析 (1)磁体周围的磁感线,都是从磁体的N极出发,回到S极;
(2)磁体静止时,指南的叫南极用字母S表示;指北的叫北极,用字母N表示;
(3)磁极间的作用规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;可用安培定则判断通电螺线管的两极极性.
(4)影响螺线管磁性强弱的因素有:线圈中电流的大小;线圈的匝数;线圈中有无铁芯.
解答 解:
(1)(2)、如图(乙)所示,根据天然磁石的磁感线分布:磁体周围的磁感线,都是从磁体的N极出发,回到S极;
可判断D端是S极,也就是磁勺的勺柄,勺柄指向地球的南极;
(3)因为异名磁极相互吸引,通电螺线管的左端是N极,用安培定则可判断通电螺线管中的电流方向,再根据电流方向是从电源正极出发通过用电器回到负极,所以电源左端为电源的负极;
(4)为了增强司南的磁化效果,可以增加电源电压,使线圈中电流增大.故选C.
故答案为:(1)南极;(2)南极;(3)北极;负极;(4)C.
点评 此题考查了磁现象的诸多知识点,需将磁现象的多个知识点有机结合,融会贯通,方可解答此题.
练习册系列答案
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5.
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| A. | 如果检验灯泡正常发光,则电路一定有短路现象 | |
| B. | 如果检验灯泡不亮,则电路一定有短路现象 | |
| C. | 如果检验灯泡发光但比较暗,则电路一定有短路现象 | |
| D. | 如果检验灯泡忽亮忽灭,则电路一定有短路现象 |
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9.
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4.
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①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图).
②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离.共做10次.
③换成双层玻璃板重复上述实验.
(1)根据生活经验,你的假设是小双层玻璃与单层玻璃的振动情况是不同的.
(2)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板.小明改进后,重做了实验,获得了如下数据:
(3)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的.
(4)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是受敲击时,单层玻璃比双层玻璃的振动强.
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图).
②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离.共做10次.
③换成双层玻璃板重复上述实验.
(1)根据生活经验,你的假设是小双层玻璃与单层玻璃的振动情况是不同的.
(2)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板.小明改进后,重做了实验,获得了如下数据:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均值 | |
| 玻璃球被弹开 的距离(cm) | 单层 | 79 | 78 | 82 | 80 | 73 | 84 | 84 | 82 | 81 | 80 | 80 |
| 双层 | 20 | 23 | 24 | 24 | 24 | 25 | 22 | 22 | 21 | 25 | 23 | |
(4)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是受敲击时,单层玻璃比双层玻璃的振动强.