题目内容

14．物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律．如图所示图象，若满足一定条件，可以正确表示以下两个物理量之间关系的有（　　）
A．自由下落的苹果路程和时间之间的关系
B．压强和受力面积之间的关系
C．电热与电流之间的关系
D．物体的重力与其质量的关系

分析 从图象上可以看出，该图象反应的物理量之间成正比关系，然后根据各选项之间的关系选择即可．

解答 解：A、速度一定时，路程和时间成正比，自由下落的苹果速度越来越大，路程和时间不成正比，因此该图象不可以自由下落的苹果路程和时间之间的关系，故A不符合题意；
B、压力一定时，压强和受力面积成反比，故该图象不能反应压强和受力面积的关系，故B不符合题意；
C、电流通过导体时产生的热量与电流的二次方成正比，与电流不是正比例关系，故C不符合题意；
D、在同一地点（g一定）时，物体的重力和质量成正比，故该图象可以反映重力和质量的关系，故D符合题意．
故选D．

点评 本题考查学生的观察能力和图象分析能力，涉及的知识点较多，解题时应熟记这些关系并加深理解．

练习册系列答案
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4．以下说法最符合事实的是（　　）
A．智能手机正常使用时的功率约为500 W
B．小明上学时步行的速度约为10 m/s
C．教室中日光灯正常工作时的电流约为0.2 A
D．初三物理课本的长度约为40 cm
5．10月12日至18日，2015届全国跳伞锦标赛在江西吉安桐坪机场举行，130余名跳伞高手在10多个项目中展开角逐．假设在跳伞比赛的某个阶段，运动员在空中匀速直线下降时，运动员和伞所受的总重力为1000N，则下列有关说法正确的是（g取10N/kg）（　　）
A．运动员和伞的总质量为100kg
B．运功员和伞所受的阻力方向与重力的方向不可能在同一条直线上
C．当运动员刚接触到地面时，他有继续向下运动的趋势
D．运动员在地面静止时，他处于平衡状态
2．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（　　）
A．天花板上的吸顶灯会下落
B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞去
C．黑板上的粉笔字消失不见了
D．教师和学生可以更轻松地在教室内行走
9．如图所示，被称为原子的核式结构模型，它是由物理学家卢瑟福建立的．有A、B、C三个带电小球，如果小球A带正电，小球C吸引小球B，小球B排斥小球A，那么小球B带正电，小球C带负电．（选填“正”或“负”）
19．某同学想利用甲图所示电路测电阻RX的阻值．

（1）连接好电路，闭合开关后，该同学发现电流表示数较大，电压表示数为0，该电路的故障可能是B
A、电压表的量程选大了  B、电阻RX发生了短路
C、电阻RX发生了断路    D、把滑动变阻器上端两接线柱连入电路
（2）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数变小（选填“变大”“变小”或“不变”）．
（3）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图乙所示，此时测得的电阻Rx=25Ω．
（4）此实验要多次测量电阻，最后求电阻的平均值，其目的是减小误差．
6．一轻质弹簧，一端固定在墙上，另一端连一小物块，小物块放在摩擦系数为μ的水平面上，弹簧处在自然状态，小物块位于O处，现用手将小物块向右移到a处，然后从静止释放小物块，发现小物块开始向左移动（　　）
A．小物块不可能停在O点
B．小物块停止以后所受的摩擦力必不为0
C．小物块无论停在O点的左边还是右边，停前所受的摩擦力的方向和停后所受摩擦力的方向两者既可能相同，也可能相反
D．小物块在通过O点后向右运动直到最远处的过程中，速度的大小总是减小；小物块在由右边最远处回到O点的过程中，速度大小总是增大
3．测量两位同学从一楼登上到三楼做功快慢的实验：
（1）已提供的器材是磅秤和皮尺，还需要的器材是秒表；
（2）下表是两位同学的实验数据：
同学实验次数做功时间（秒）做功（焦）
甲1306000
甲26012000
乙3304000
乙4506000
（3）比较实验次数1和3可得到：当做功时间相同时，做功越多，做功越快；
（4）比较实验次数1和4可知：当两位同学做功多少相同时，做功时间越少，做功越快；
（5）当他们做功多少和做功时间均不相同时，单位时间内做功越多，做功越快．因此，为了比较两位同学做功的快慢，应该在表格最后一列增加一栏项目，这个项目是做功/做功时间（焦/秒）（要写上单位），为此物理学中引入了一个新的物理量叫功率．
14．小明想知道所喝奶茶的密度，他用天平测出杯子和奶茶的总质量是76.2g，把奶茶倒入量筒中40ml，再用天平测出剩余奶茶和杯子的质量，砝码和游码示数如图示，则倒入量筒的奶茶质量是42g，经过计算可知奶茶密度是1.05kg/m3．

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