题目内容
温度计是根据液体的_______原理制成的,图中温度计的示数是_______℃;体温计能准确测量的最高温度为_______℃.
测电阻的方法有很多,比如:
(1)在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中,按图甲所示的电路连接进行实验。
a.该实验的测量原理:__________
b.连接电路时,开关必须 ,正确连接电路后,闭合开关S前,先将滑动变阻器滑片P置于_____(选填“A”或“B”)端。
c.检查电路连接无误后,闭合开关S,观察和记录每次实验电压表和电流表的读数,计入下图表格中。第2组实验中电压表的读数如图乙所示,即_______V,电流表的读数如表格所示。
d.根据表格内相关数据计算可知:被测电阻Rx的阻值是_______Ω,若开关断开,Rx的阻值为________Ω.
e.为确保测量结果的准确性,该实验进行了多次测量,操作正确的是( )
A.换用阻值不同的电阻进行测量
B.调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行测量.
(2)如图甲所示电路用的是等效替代法测量未知电阻。其中Rx是待测电阻,R是滑动变阻器,R0是电阻箱(表盘情况如图乙所示)。正确连接电路后,先将开关S拨至位置_______(选填“1”或“2”)处,调节滑动变阻器的滑片P至某一位置,记下此时电流表的示数I1;再将开关S拨至另一位置,调节____________,使电流表的示数恰好为I1,记下此时电阻箱的示数如图乙所示,则电阻RX的阻值为 ?.
(3)现要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、电压表(量程为0~3V、0~15V)、电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω 2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案并画出了如图所示的电路图,请将老师和学生的三段对话补充完整:
对话1:老师:“同学们很聪明,这三种方案中,是否都是可行的?”
丙组的一位同学:“甲组方案不可行,因为 ,不能准确测量。
对话2:老师:“乙组同学设计的电路,如何测量出Rx的阻值呢?请乙组同学汇报一下。”
乙组中一位同学:“将滑动变阻器滑片调至最左端,读出电压表的示数为U,再将滑片调至阻值最右端,读出电压表的示数为Ux,结合滑动变阻器的铭牌就可以得出电阻Rx的阻值为: 。”(写出Rx的计算表达式)
对话3:老师:“乙组同学设计的电路很好!丙乙两组同学设计的方案哪种方案更合理?”
丙组中一位同学:“我们组的实验方案更合理,因为我们的方案不仅能测量出未知电阻的阻值,而且测量结果可以比乙组更准确!理由是: 。”
一节干电池的电压为__________伏。家庭电路中,电冰箱与电视机是 _________的(选填“串联”或“并联”)。
从南京到上海的K1158次快速列车的运行时刻表如表1所示,从南京到上海的G7013次高速动车时刻表如表2所示.
表1:
表2:
(1)由南京到上海,乘坐G7013次高速动车比K1158次快速列车节省的时间为多少?
(2)求G7013次高速动车由南京开往上海的全程平均速度为多少千米/时?
(3)求G7013次高速动车由南京开往苏州和苏州开往上海的平均速度各是多少千米/时?
(1)物理课上,老师用实物投影仪将小华同学做的实验记录数据投射到屏幕上,教室里所有同学都能看到这些数据,这是因为光在屏幕上发生了_______(选填“漫”/“镜面”)反射的缘故;
(2)小华同学在家里做实验时需要用到红光,她只需在手电筒前贴上一张_______色玻璃纸即可;
(3)在家里看电视时,需用遥控器来调频道,遥控器发出的光是_______(选填“红外线”/“激光”).
下表是一些物质的熔点和沸点(在标准大气压下),下列判断正确的是
A. 当温度为-39℃时,水银一定处于液态
B. 当温度为40℃时,酒精和乙醚都处于液体
C. 当温度为100℃时,水一定能沸腾
D. 在我国各个地区都能测量气温的温度计是酒精温度计
2016年10月19日,“神舟十一号”一飞船与“天宫二号”空间站实施自动交会对接.如图所示为即将对接时的模拟图,成功对接后,飞船内的航天员看到空间站纹丝不动,而地球在缓缓转动,则航天员选择的参照物是
A.太阳
B.地球
C.飞船
D.空间站
冰雕是一种以冰为主要材料来雕刻的艺术形式。虽然气温持续在0℃以下,但冰雕作品仍会一
天天变小,这是由于冰雕作品发生了
A. 汽化 B.液化 C.升华 D.凝华
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
(1)实验中通过观察电磁铁_____________的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数___________(填“增加”或“减少”),说明电流越______,电磁铁磁性越强。
(3)根据图示的情境可知,______(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,___________越多,电磁铁磁性越强。
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是______。
A.类比法 B.转换法 C.等效替代法