在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合 .理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养.如图是研究二力平衡的实验装置.此时小车保持静止.若在右盘中再加入一个较小的砝码.小车理应向右运动.但实际操作时小车往往仍保持静止.你认为出现这种现象的原因是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2012·嘉兴中考）在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。如图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是__________

___________________________________________________。

小车与桌面间存在摩擦力，阻碍了小车向右运动，小车在水平方向受力平衡的情况下，要使小车运动，需要施加拉力，克服摩擦力，小车才会运动。

答案：小车与桌面之间存在摩擦力

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D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的

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( )

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D.铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之上

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_{（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．
所用器材：
操作方法：
现象及结论：
（2）为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图所示。

①根据图甲的实验，可以判断G_A_______G_B(选填“大于”、“小于”或“等于”)
②根据图甲的实验，占林同学得出结论：
只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡。
a．这个结论是否正确？。
_{b．用图乙所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确．}}

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