题目内容
2.根据如图所示的实验图,在下面的空格处填入相应的内容.(1)甲图:验电器的原理是同种电荷相斥.
(2)乙图:自行车部件中是省力杠杆的有车把手两个刹,是利用省力杠杆的知识.(写出一处即可)
(3)丙图:刚停止沸腾的水,浇上冷水后又沸腾了,说明液面上气压减小沸点降低.
分析 (1)验电器是由于同种电荷相斥的原理制成的;
(2)动力臂大于阻力臂的是省力杠杆,动力臂小于阻力臂的是费力杠杆,动力臂等于阻力臂的是等臂杠杆.
(3)液体的沸点与气压有关,气体的压强越低,液体的沸点降低.
解答 解:(1)甲图是验电器,其制作原理是同种电荷相斥;
(2)乙图是自行车,其中车把手两个刹,其动力臂大于阻力臂,所以是省力杠杆;
(3)据丙图可知,刚停止沸腾的水,浇上冷水后又沸腾了,说明液面上气压减小沸点降低.
故答案为:(1)同种电荷相斥;(2)车把手两个刹,是利用省力杠杆的知识;(3)液面上气压减小沸点降低.
点评 此题考查了验电器的原理、省力杠杆的判断、气压和沸点的关系等知识点,是一道综合题.
练习册系列答案
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10.如图所示的四个实例中,属于增大摩擦的是( )
| A. | 给自行车轴加润滑油 | B. | 自行车轮胎上有凹凸的花纹 | ||
| C. | 轴承间安装钢柱 | D. | 气垫船底跟水面之间有一层空气垫 |
10.如图所示,电源电压不变,闭合开关后,当滑动变阻器滑片P向右滑动时( )

| A. | 电压表示数减小,电流表示数减小 | B. | 电压表示数不变,电流表示数增大 | ||
| C. | 电压表示数与电流表示数之比变小 | D. | 电压表示数与电流表示数之比不变 |
17.小明将一个凸透镜对准太阳光,在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑,如果他将一物体放在距光斑5cm处,关于凸透镜所成的像,下列说法可能正确的有( )
| A. | 倒立、放大的实像,这是放大镜成像的原理 | |
| B. | 倒立、放大的实像,这是投影仪成像的原理 | |
| C. | 正立、放大的虚像,这是放大镜成像的原理 | |
| D. | 正立、缩小的虚像,这是照相机成像的原理 |
11.
工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起,若滑轮组的机械效率为80%,忽略摩擦及绳重,则下列说法正确的是( )
| A. | 拉力的大小是100N | |
| B. | 动滑轮总重是100N | |
| C. | 若使用该滑轮组提升600N的重物,其机械效率不变 | |
| D. | 若使用该滑轮组提升300N的重物,其机械效率变大 |
12.小花在“测量小灯泡的电功率”实验中,所选小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.
(1)如甲图所示是她连接的实验电路,由于手滑,有一根导线连接错了.请你帮小花在错误的那根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线.

(2)改正电路错误连接后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表示数接近4.5V,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因可能是灯泡断路.
(3)若实验时小花组设计的实验记录表格如表,请指出表格设计欠妥的两处:一是设计了电功率的平均值一栏;二是未测量实际电压高于额定电压的情况.
(4)故障排除、表格修订后,小花组进行实验,她们根据测出的数据,画出了小灯泡的电流-电压关系图象如上图乙所示.由图象可以判断,小灯泡的额定功率为0.75W.
由图象可知,灯泡中的电流与电压不成正比,原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(5)将图中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是D
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
B.探究电流与电阻的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系
D.探究电流与电压的关系
(6)若小花组实验时,电流表坏了,其余器材完好.老师取走了她们组的电流表,给她们又拿来了一个电压表和一个定值电阻(R0),请帮该小组设计出测量小灯泡电功率的电路,将对应的电路图画在图丙方框内.
(1)如甲图所示是她连接的实验电路,由于手滑,有一根导线连接错了.请你帮小花在错误的那根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线.
(2)改正电路错误连接后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表示数接近4.5V,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因可能是灯泡断路.
(3)若实验时小花组设计的实验记录表格如表,请指出表格设计欠妥的两处:一是设计了电功率的平均值一栏;二是未测量实际电压高于额定电压的情况.
| 实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电功率/W | 灯的亮度 | 电功率的平均值/W |
| 1 | 1.5 | ||||
| 2 | 2.0 | ||||
| 3 | 2.5 |
由图象可知,灯泡中的电流与电压不成正比,原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(5)将图中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是D
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
B.探究电流与电阻的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系
D.探究电流与电压的关系
(6)若小花组实验时,电流表坏了,其余器材完好.老师取走了她们组的电流表,给她们又拿来了一个电压表和一个定值电阻(R0),请帮该小组设计出测量小灯泡电功率的电路,将对应的电路图画在图丙方框内.