如图所示茶杯静止在水平桌面上.下列哪对力属于平衡力( )A．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（）

A．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力

B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力

C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力

D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力

练习册系列答案

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如图所示，0为轻质杠杆MN的支点，OM：ON=3：4，物块A和B分别挂在M、N两端，杠杆恰好在水平位置平衡，则两物块的质量之比mA：mB= ；若两物块A、B的体积之比为2：1，则两物块密度之比ρA：ρB= ．

把一个质量为40g，体积为60cm3的物体轻放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢出水的质量为 g，水对杯底的压强（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

小明用爷爷的老花眼镜做了如下实验：

（1）将老花眼镜正对太阳，在眼镜下方的白纸上呈现一光斑，测得白纸到眼镜的距离为25cm，将白纸逐渐远离眼镜一段距离后发现白纸上又出现了相同大小的光斑，则老花眼镜的焦距f 25cm（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

（2）将一个点燃的蜡烛放在该老花眼镜前25cm处，在老花眼镜另一侧移动光屏，在光屏上（选填“能”或“不能”）得到像；

（3）在室内，小明将老花眼镜对着稍远处的窗户，在眼镜后面移动光屏，在光屏上看到了窗户（选填“正立”或“倒立”）、缩小的像，生活中就是利用这一原理工作的．

装有不同液体的甲乙两烧杯，如图所示，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平．液体对甲乙两烧杯底部压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，下列判断正确的是（）

A．p甲＞p乙，F甲=F乙 B．p甲=p乙，F甲＞F乙

C．p甲=p乙，F甲＜F乙 D．p甲＜p乙，F甲=F乙

在“在伏安法测电阻”的实验中：

（1）若待测电阻约为10Ω，请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（要求：滑片向左移动时，电流表示数变小）．

（2）开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左侧，接下来，该同学必须进行的操作是．

（3）测量时，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则I= A，根据实验数据可得Rx= Ω．完成一次试验后，小李又调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行测量，这样做可以达到的目的．

（4）若待测电阻约为数百欧，电源电压约3V，要想测出此待测电阻，

①上述方法是否可行？，原因是．

②小虎利用现有器材和电阻箱R0（0～9999Ω，5A），设计了如图丙所示的实验电路，实验过程如下：

A．电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1．

B．闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx= （用字母：U1；、U2、R0表示）．

将一重0.4N，底面积为10cm2，高为5cm的圆柱形物块放在面积为1m2水平桌面的中央，如图所示，（g取10N/kg）求：

（1）该圆柱体的密度；

（2）该圆柱体对桌面的压强；

（3）将该圆柱体轻轻地放入装满水的杯子中，静止后，从杯中溢出水的质量为多少？

人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的几个研究实例：

①研究电流时，把电流比作水流；

②研究磁场时，引入“磁感线”；

③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；

④研究光的传播时，引入“光线”．

其中，采用了相同研究方法的是（）

A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④

在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为8Ω）的实验中，电源为两节新干电池．

（1）连接电路时，开关应．请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，接入电阻变小．

（2）电路连接后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是．

（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为 V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是 W．

（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0=5Ω的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：

①调节滑片使电压表的示数为额定电压；

②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率．

指出他的设计方案中存在的两个问题：

问题一：；问题二：．

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