题目内容
16.分析 (1)实验过程中,左边下沉,说明水平时左边的力与力臂乘积较大,应减小左边的力与力臂的乘积或增大右边的力与力臂的乘积;杠杆在水平位置平衡是便于测量力臂;
(2)温度计在读数时要明确温度计的量程和分度值,并注意示数在零上还是零下;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平.
解答 解:(1)实验时左边下沉,应将右边钩码向右调节,以增大右边力与力臂的乘积,达到与左边的力与力臂的乘积相等,使杠杆水平位置平衡;
使杠杆水平位置平衡,便于测量力臂;
(2)由图知:温度计上每10℃之间有5个小格,所以此温度计的分度值为2℃,示数为9℃;在读数时,温度计的玻璃泡要停留在液体中,不能离开被测液体.
故答案为:应将右边钩码向右调节;便于测量力臂;9;不能.
点评 考查的是温度计的读数和使用方法、杠杆平衡的应用,难度不大,有一定的综合性.
练习册系列答案
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6.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与长短的关系;
同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?能(能/不能).
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选A、B、C(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为80cm和横截面积1.02mm2.
(4)在评估交流中,同学们一致认为采用三根(两根/三根)琴弦实验较合理.
(5)以上实验所采取的探究方法为控制变量法.
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 100 | 1.02 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?能(能/不能).
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选A、B、C(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为80cm和横截面积1.02mm2.
(4)在评估交流中,同学们一致认为采用三根(两根/三根)琴弦实验较合理.
(5)以上实验所采取的探究方法为控制变量法.
4.质量相等的铁块与铜块(c铁>c铜),放出相同的热量,则( )
| A. | 铁块温度低 | B. | 铜块温度低 | C. | 铁块降温幅度大 | D. | 铜块降温幅度大 |
1.以下说法中错误的是( )
| A. | 人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关 | |
| B. | “声呐”是根据蝙蝠回声定位的原理发明的 | |
| C. | 文明城市要求植树种草,树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用 | |
| D. | 古代行军宿营时,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到敌人的马蹄声,是因为大地传声比空气快 |
6.如图表示阻值不同的两个电阻的电流强度随电压变化的I-U图线,从图中可知( )

| A. | R1>R2 | |
| B. | R1、R2串联后的总电阻的I一U图线在区域Ⅲ | |
| C. | R1、R2并联后的总电阻的I一U图线在区域Ⅱ | |
| D. | Rl、R2串联后的总电阻的I一U图线在区域I |