小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系.他们设计的电路如图1所示．(1)在连接电路的过程中.开关应该．(2)在使用电流表测电流的实验中.小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转.如图2所示.根据你的分析.你认为原因可能是．(3)在实验过程中他们连接了如图3所示的电路.闭合开关后.观察到灯L2 (选填“发光或“不发光 ),通过分析� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该______．
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是______．

（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L₂______（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：______（写出一条即可）．请在图3上只改动一根导线，符合L₁、L₂并联，电流表A₁测干路电流，A₂测灯L₂的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：

实验次数	A处的电流 I_A/A	B处的电流 I_B/A	C处的电流 I_C/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56

通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：______；
在实验中可以采用______的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：______．

【答案】分析：（1）为保护电路、为了安全，连接电路时开关要断开；
（2）电流表的指针反偏说明电流表的正负接线柱接反，对换连接即可；
（3）正确识别电路，查看电流在电路中的流通路径，通过判断电路的构成情况来分析存在的问题．
图中接错的地方有：电流表A₂接线柱接反了，且A₂、L₂被短路．只允许改其中一条导线，因此将A₁、L₁之间的连线改接到灯L₁右接线柱或开关的右接线柱即可．
（4）解决此题的关键是根据并联电路的电流规律进行分析，干路中的电流等于各支路电流之和．
解答：解：（1）为保护电路，连接电路时开关要断开；
（2）闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，说明电流表的正负接线柱接反，此时，断开开关，将连接电流表的两根导线对换连接；
（3）通过分析可以得出，应将A₁、L₁之间的连线改接到灯L₁右接线柱或开关的右接线柱．如图：

（4）由实验数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和；
测量三次的目的是：避免实验现象的偶然性，得到正确的结论，在实验中我们可以采用换用不同的灯泡的方法改变电流的大小进行实验；多次测量的目的是为了找出规律．
故答案为
（1）断开；
（2）正、负接线柱接反了；
（3）不亮   A₂、L₂被短路；
（4）并联电路干路电流等于各支路电流之和；换灯泡；找规律．
点评：此题主要考查的知识点是电流表的连接和使用；应明确并联电路的连接方式，注意电流表“+”进“-”出的连接要求．
解决此类问题的关键是会根据表格分析实验数据，理解并联电路的电流特点，会使用电流表测量电路中的电流．