题目内容

下图是研究电和磁知识的三个重要实验，下列说法中正确的是  (      )

    

A.根据甲实验的原理可制成电磁铁 

B.根据乙实验的原理可制成发电机

C.根据丙实验的原理可制成电动机 

D.根据乙、丙两个实验的原理都可制成电磁铁

A

练习册系列答案
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物理兴趣小组的同学在实验室自主实验，看到实验桌上有恒为6V的电源，电压表、电流表，最大阻值分别为10Ω和50Ω的两个滑动变阻器R1和R2，小电动机，小发电机，皮带导线等其他器材．
（1）甲组的同学想测量标有“2.5V”字样小灯泡（电阻约为10Ω）的电功率．他们在讨论制定好实验方案以后就开始了实验，在实验中，
①应该选用的滑动变阻器是
R2
R2
．
②如图甲所示是甲组的小华同学连接的实物图，当小华连接完最后一根导线时，发现灯已经亮了，产生这个现象的原因可能是
连接电路时没有断开开关
连接电路时没有断开开关
．
③闭合开关前，滑片P应该置于变阻器的
左
左
端．小华闭合开关S时，发现灯泡不亮，马上要求更换灯泡．可老师却建议他再研究一下电路，此时他应该
观察电压表与电流表的示数
观察电压表与电流表的示数
．
④若闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则造成这种故障的原因可能是
A
A

A．灯泡短路           B．灯泡断路
C．滑动变阻器断路      D．滑动变阻器短路

⑤图乙是根据实验数据绘成的U-I图象，根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为
0.5
0.5
W，当滑动变阻器的阻值增大时，小灯泡的电阻将
变小
变小
（填“变大”、“变小”、“不变”）
（2）乙组的同学看着实验桌上的小电动机和发电机等，结合所学的“电与磁”的知识，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，发现小灯泡的亮度总比直接用该电源给小灯泡供电
暗
暗
（亮/暗），你觉得主要原因是
电能有损耗
电能有损耗
．乙组同学的设计中应用的“电与磁”的知识有：①
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
；②
电磁感应现象
电磁感应现象
．

物理兴趣小组的同学在实验室自主实验，看到实验桌上有恒为6V的电源，电压表、电流表，最大阻值分别为10Ω和50Ω的两个滑动变阻器R1和R2，小电动机，小发电机，皮带导线等其他器材．
（1）甲组的同学想测量标有“2.5V”字样小灯泡（电阻约为10Ω）的电功率．他们在讨论制定好实验方案以后就开始了实验，在实验中，
①应该选用的滑动变阻器是______．
②如图甲所示是甲组的小华同学连接的实物图，当小华连接完最后一根导线时，发现灯已经亮了，产生这个现象的原因可能是______．
③闭合开关前，滑片P应该置于变阻器的______端．小华闭合开关S时，发现灯泡不亮，马上要求更换灯泡．可老师却建议他再研究一下电路，此时他应该______．
④若闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则造成这种故障的原因可能是______
A．灯泡短路　　　　　 B．灯泡断路
C．滑动变阻器断路　　　D．滑动变阻器短路

⑤图乙是根据实验数据绘成的U-I图象，根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为______W，当滑动变阻器的阻值增大时，小灯泡的电阻将______（填“变大”、“变小”、“不变”）
（2）乙组的同学看着实验桌上的小电动机和发电机等，结合所学的“电与磁”的知识，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，发现小灯泡的亮度总比直接用该电源给小灯泡供电______（亮/暗），你觉得主要原因是______．乙组同学的设计中应用的“电与磁”的知识有：①______；②______．

小华学习了电与磁后，对所学的知识进行了回忆和总结，下图是她对有关电与磁的分析，其中错误的是 （　　 ）

A．图a装置的原理可用于制作电动机

B．图b表明磁体间的引力使列车悬浮起来

C．图c是研究电磁感应现象的实验装置

D．图d可用来演示通电导体周围存在磁场

小华学习了电与磁后，对所学的知识进行了回忆和总结，下图是她对有关电与磁的分析，其中错误的是 （　　 ）

A．图a装置的原理可用于制作电动机

B．图b表明磁体间的引力使列车悬浮起来

C．图c是研究电磁感应现象的实验装置

D．图d可用来演示通电导体周围存在磁场

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