题目内容
【题目】为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。
（1）实验中通过观察___________来判断小球动能的大小，该物理方法 称为___________。
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从 A、B 由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块最后静止时的情景。你能得出结论___________。
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载” 与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表。
（a）为了探究“超载”隐患时，应选择序号___________的实验进行比较。
（b）分析表格中的数据可知：___________对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。
【答案】木块被推动的距离 转换法 质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大 1、3 速度
【解析】
（1）实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近；
（2）分析图乙，小球滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，可探究动能与速度的关系；
（3）a、研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同，分析表中实验数据，然后答题；
b、应用控制变量法，分析表中实验数据，然后答题。
（1）实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小。
在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大；这里用到的物理学研究问题的方法是转换法；
（2）图乙两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；图乙中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远；得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
（3）a、研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验数据可知，应选择1、3所示实验进行比较；
b、由表中实验数据可知，小球自由滚下的高度相同（即速度相同）时，质量变为原来的2倍，木块被撞后运动的距离（即动能）变为原来的2倍；小球质量相同时，小球自由滚下的高度变为原来的2倍（即速度变为原来的2倍），木块被撞后运动的距离（即动能）变为原来的4倍；故速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。
故答案为： (1). 木块被推动的距离 (2). 转换法 (3). 质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大 (4). 1、3 (5). 速度
