生活中我们可以利用自己的某些身体部位作为“尺对物体的长度进行估测.下列所列举的利用身体作为“尺估测物体长度的事例中不符合实际的是( )A．校园里的小树有一人高了.所以小树高约1.65mB．我的课桌有4拃长约80cmC．学生们集体跳绳所用的绳子有两庹(tuǒ.以成人两臂左右伸直的长度为标准)半长约4.0mD．小明同学步行测学校的甬路� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．生活中我们可以利用自己的某些身体部位作为“尺”对物体的长度进行估测，下列所列举的利用身体作为“尺”估测物体长度的事例中不符合实际的是（　　）

	A．	校园里的小树有一人高了，所以小树高约1.65m
	B．	我的课桌有4拃长约80cm
	C．	学生们集体跳绳所用的绳子有两庹（tuǒ，以成人两臂左右伸直的长度为标准）半长约4.0m
	D．	小明同学步行测学校的甬路长50步约30cm

分析此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出不符合生活实际的答案．

解答解：
A、中学生的身高在1.65m左右，小树的高度与此差不多，在1.65m左右．故A符合实际；
B、中学生大拇指指尖到中指指尖的距离--“一拃”大约18cm，课桌长度有4拃，在80cm左右．故B符合实际；
C、中学生“一庹”在1.6m左右，两庹半长在4m左右．故C符合实际；
D、中学生的步幅在60cm左右，甬路长50步约50×60cm=3000cm=30m．故D不符合实际．
故选D．

点评长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．

练习册系列答案

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8．

如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数如图所示，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确的是（　　）

	A．	通过灯L₁的电流为0.48A		B．	通过灯L₁的电流为0.2A
	C．	通过灯L₁的电流为0.28 A		D．	通过灯L₂的电流为0.68 A

9．

（双选）某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（　　）

	A．	凸透镜的焦距是16cm
	B．	当u=12cm时，在光屏上能得到一个放大的像
	C．	把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小
	D．	当u=20cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的

6．人步行的速度约1m/s，小明放学后从教室走到寝室用了200s，求教室到寝室约多少米？合多少千米？

13．小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关．因此，他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）；
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．